Estrés, dificultades de regulación emocional y adaptación escolar en adolescentes aspirantes a la educación superior en Ecuador

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dc.contributor.advisorMoreta Herrera, Carlos Rodrigo
dc.contributor.authorJarrín García, Gabriela Haidee
dc.date.accessioned26/02/2024 14:05
dc.date.available26/02/2024 14:05
dc.date.issued2024
dc.description.abstractObjetivo: Analizar la presencia, diferencias por género y correlaciones entre el estrés, las dificultades de regulación emocional y la adaptación escolar en una muestra de adolescentes aspirantes a la educación superior de Ecuador. Metodología: Enfoque cuantitativo, descriptivo, comparativo por género, correlacional y de corte transversal. Participantes: 375 adolescentes, el 69.3% corresponde a mujeres y 30.7% a hombres, mismos que son procedentes de las 24 provincias del Ecuador, con una edad media de M= 17.85 años y DE= 0.73. Resultados: Los participantes experimentan niveles altos de dificultades de regulación emocional y moderados de estrés y adaptación escolar. Hay diferencias significativas (p< .05) en los resultados de estrés y adaptación escolar según el género, con mayor presencia en las adolescentes. Las variables muestran correlaciones moderadas y significativa (p< .01). Conclusiones: Los adolescentes que perciben el ingreso a la universidad como un evento estresante y experimentan dificultades para regular sus emociones pueden tener problemas para adaptarse a la universidad.
dc.id.advisor1802732063
dc.id.author1720560984
dc.identifier.citationJarrín García, Gabriela Haidee (2024). Estrés, dificultades de regulación emocional y adaptación escolar en adolescentes aspirantes a la educación superior en Ecuador. Ecuador: Ambato
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/42051
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Ambato
dc.subjectEstrés
dc.subjectRegulación emocional
dc.subjectAdaptación escolar
dc.subjectAdolescentes
dc.subjectEducación superior - Ecuador
dc.titleEstrés, dificultades de regulación emocional y adaptación escolar en adolescentes aspirantes a la educación superior en Ecuador
dc.typeArticle
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Magister en Psicología Clínica con Mención en Psicoterapia Infantil y de Adolescentes