La alfabetización en el Ecuador durante los años 2015 y 2016. Una aproximación desde el pensamiento complejo

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dc.book.titlePensar, vivir y hacer educación: visiones compartidas (Volumen 3)es
dc.careerCiencias de la Educaciónes
dc.category.authorprincipalen_US
dc.contributor.authorAvendaño León, Hernán Ronald Fernando
dc.contributor.editorHiguera, E., Erazo, M., y Corrales, C.
dc.countryEcuadores
dc.date.accessioned2023-11-04T21:15:21Z
dc.date.available2023-11-04T21:15:21Z
dc.date.issued2021
dc.dedication.authorTCes
dc.description.abstractPensar, Vivir y Hacer la educación: visiones compartidas Vol. 3 se cuestiona sobre la fundamentación epistemológica de las Ciencias de la Educación. ¿Es posible hablar de las “ciencias” de la educación? Los capítulos de las tres secciones ofrecen elementos teóricos, metodológicos y prácticos que parecen responder afirmativamente al problema planteado.
dc.description.pages127-190
dc.facultyCiencias de la Educaciónes
dc.id.author0101880235
dc.id.type1
dc.identifier.isbn9789978775561
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/3606
dc.language.isoes
dc.list.authorsAvendaño, F.
dc.rightsOpenAccessen
dc.subjectEducación de adultoses
dc.subjectAlfabetizaciónes
dc.subjectEducación de adultos
dc.subjectAlfabetización
dc.titleLa alfabetización en el Ecuador durante los años 2015 y 2016. Una aproximación desde el pensamiento complejoes
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