Proceso de inclusión de estudiantes sordos en instituciones educativas públicas

Simple item page
dc.careerPsicologíaes
dc.category.authorprincipalen_US
dc.contributor.authorAraujo Bilmonte, Elking Raymond
dc.contributor.authorMaldonado Garcés, Verónica Gabriela
dc.contributor.correspondingAraujo Bilmonte, Elking Raymond
dc.countryEcuadores
dc.date.accessioned2023-11-04T21:32:45Z
dc.date.available2023-11-04T21:32:45Z
dc.date.issued2018-12
dc.dedication.authorTCes
dc.description.abstractLas políticas públicas del Estado ecuatoriano en materia de inclusión educativa han motivado una transformación en la constitución y gestión de las instituciones educativas. La inclusión educativa no siempre encuentra las condiciones adecuadas que le permitan ser efectiva y eficaz. Este artículo informa de la investigación y sus resultados acerca de las dificultades que encuentra el proceso de inclusión de estudiantes sordos en instituciones educativas de carácter público. Para ello, se seleccionaron cinco áreas en las que se indagó la existencia de dificultades de inclusión —equidad, sensibilización, inclusión social, recursos educativos y capacitación—, así como sus características. Para la muestra se escogieron representantes de toda la comunidad educativa: estudiantes sordos, docentes, estudiantes sin discapacidad, autoridades y cabezas de familia (tanto de estudiantes sordos como de los que no la tienen). Los instrumentos utilizados fueron la entrevista y la encuesta. El análisis de los resultados, de tipo cualitativo, busca definir las áreas en las que debe fortalecerse este proceso de inclusión de cara a la consecución del ideal constitucional de un Ecuador con igualdad de oportunidades.
dc.facultyPsicologíaes
dc.id.author1711150217
dc.id.author1716135429
dc.id.type1
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.26807/revpuce.v0i107.181
dc.identifier.issn2528-8156
dc.identifier.issn1390-7719
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/5077
dc.identifier.urihttp://www.revistapuce.edu.ec/index.php/revpuce/article/view/181/257
dc.indexed.databaseLatin Indexes
dc.language.isoes
dc.list.authorsMaldonado, V., Ríos, L. y Araujo, E.
dc.magazine.pageRange101-124
dc.magazine.titleRevista PUCEes
dc.magazine.volumeChapter107
dc.rightsOpenAccessen
dc.statepublisheden_US
dc.subjectEducación inclusivaes
dc.subjectInclusión sociales
dc.subjectSorderaes
dc.subjectPersonas con discapacidades
dc.subjectEducación inclusiva
dc.subjectInclusión social
dc.subjectSordera
dc.subjectPersonas con discapacidad
dc.titleProceso de inclusión de estudiantes sordos en instituciones educativas públicases
Files
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Plain Text
Description:
Download
Collections
Artículos en revistas científicas indexadas (Journals)