Diagnóstico del nivel de aceptación de ilustraciones de estilo minimalista en cuentos destinados a niños de educación inicial según sus componentes gráficos
| dc.contributor.author | Cañola Tello, Gabriela Marlene | |
| dc.date.accessioned | 05/12/2023 9:13 | |
| dc.date.available | 05/12/2023 9:13 | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description | Tesis previa obtención del título de Diseñador/a Gráfico | es |
| dc.description.abstract | La presente investigación tuvo como propósito describir el nivel de aceptación de ilustraciones de estilo minimalista en cuentos destinados a niños y niñas de educación inicial, según sus componentes gráficos y a través de la percepción de un psicólogo educativo, docentes y estudiantes.Los métodos y técnicas utilizados respondían al criterio de una investigación cualitativa, basados en un método descriptivo direccionado a detallar aspectos importantes de la ilustración infantil, y el método inductivo para de manera más amplia abordar el contexto de este fenómeno social. Se implementaron dos técnicas para la obtención de datos, la observación en primera instancia, para analizar las ilustraciones de los cuentos disponibles en el centro educativo, seguido de la entrevista a docentes y psicólogo educativo que permitió obtener datos relevantes sobre preferencia y actitudes de los niños/as de educación inicial, por consiguiente, se aplicó una entrevista apoyada en ilustraciones dirigida estudiantes de educación inicial con edades entre 4 y 5 años, que sirvió para comparar y detectar cómo este estilo era percibido.Los datos obtenidos mostraron que las representaciones con bajo nivel de figurativismo son visualmente mejor percibidas por los niños de estas edades por su empatía afectiva y la creación de simbolismo, a diferencia de las representaciones más realistas que pueden limitar su imaginación y cercanía con los personajes de la historia. Así también se demostró que la desproporción en las ilustraciones no debe de impedir su fácil identificación con el referente físico contemplando un límite para su distorsión. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/36900 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | PUCE - Esmeraldas | |
| dc.subject | Ilustración minimalista | |
| dc.subject | Cuentos infantiles | |
| dc.subject | Elementos gráficos | |
| dc.title | Diagnóstico del nivel de aceptación de ilustraciones de estilo minimalista en cuentos destinados a niños de educación inicial según sus componentes gráficos |