Propuesta metodológica: la literatura como puente de desarrollo de la inteligencia y el pensamiento crítico, en la formación de bachilleres y en los primeros niveles de estudio universitarios

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dc.contributor.advisorCortijo Jacomino, René Ceferino
dc.contributor.authorBenavides Narváez, Genny del Pilar
dc.date.accessioned30/06/2025 16:16
dc.date.available30/06/2025 16:16
dc.date.issued2008
dc.description.abstractLa pregunta de ¿cómo puede la Literatura ser un puente de desarrollo de la inteligencia y el pensamiento crítico en los estudiantes del bachillerato y los primeros niveles universitarios? Es el problema que busca una solución y es el objetivo del presente estudio. Para responder al cuestionamiento anotado se ha realizado lo siguiente: Recoger los fundamentación filosóficos, psicológicos, pedagógicos, didácticos, y estudios serios, profundos de lo que es la inteligencia, las inteligencias múltiples, el pensamiento y el juicio crítico. Se ha realizado un análisis y reflexión de la vinculación que estos tópicos tienen relación con la Literatura. Formando el sintagma gnoseológico, paraguas de la propuesta. En los criterios metodológicos, se define la investigación, se estructura el diseño de la investigación. Se lleva a cabo la investigación realizando encuestas a profesores y estudiantes. Se realiza un estudio en el Colegio Pensionado Olivo y la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Católica, con el respectivo análisis FODA. Que arrojan como resultado conclusiones que dan base para presentar una propuesta. La propuesta da solución al problema, presentado una estrategia metodológica que parte de la lectura de obras literarias, conlleva actividades, que favorecen competencias, afirman conocimientos, potencian el desarrollo de la inteligencia y el pensamiento crítico, por tanto está dirigida a formar al estudiante integralmente en lo cognitivo, procedimental, axiológico y en valores. Propiciando el crecimiento del estudiante como ser individual y social. La Literatura es arte que se vuelve un instrumento que beneficia el proceso de enseñanza aprendizaje, en la mayoría de disciplinas y la educación en general.
dc.id.advisor1717232035
dc.id.author0400567319
dc.identifier.other14640
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/46153
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.subjectLiteratura - Enseñanza
dc.subjectPensamiento crítico - Desarrollo en adolescentes
dc.subjectInteligencia - Teorías psicológicas - Aplicaciones educativas
dc.subjectEducación secundaria - Metodología
dc.subjectEducación superior - Formación integral
dc.subjectLectura - Estrategias pedagógicas
dc.subjectEducación basada en valores - Formación ética
dc.titlePropuesta metodológica: la literatura como puente de desarrollo de la inteligencia y el pensamiento crítico, en la formación de bachilleres y en los primeros niveles de estudio universitarios
dc.typemasterThesis
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Trabajo de Titulación – Maestría / Benavides Narvaez Genny del Pilar
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Tesis – Maestría en Docencia Universitaria e Investigación Educativa (Restringidas)