dc.contributor.advisor	Buitrón Vaca, Nadya Fernanda
dc.contributor.author	Almeida Bermúdez, Erika Valeria
dc.date.accessioned	24/11/2023 14:39
dc.date.available	24/11/2023 14:39
dc.date.issued	2019
dc.description.abstract	El presente trabajo de titulación de fin de carrera centra su problemática en la actual fisioterapia que reciben los niños con parálisis cerebral 1 (PC) dentro de las instituciones de rehabilitación no se consideran las más óptimas. La afluencia de pacientes en fundaciones o centro de rehabilitación que atienden las necesidades de esta afección en nuestro país es considerable, por lo tanto, cada niño que asiste a uno de estos centros de atención médica es atendido por un periodo de tiempo de una hora diaria, el cual no es suficiente. Es necesario recalcar que el niño con PC debe cumplir de 2 a 3 horas de rehabilitación diarias con periodos de descanso o dispersión de entre 5 a 10 minutos para lograr un correcto aprendizaje motor a corto plazo. (González, 1998) Esta disyuntiva provoca que los fisioterapeutas no puedan dar una terapia cronológica completa a los niños con PC. Subdividiendo las fases que comprenden una terapia diaria en dos o tres días de una hora de rehabilitación dada al niño con PC, provocando el retraso motor del niño al no cumplir con un correcto aprendizaje motor. Desde la disciplina del diseño de productos, trabajando interdisciplinariamente con la psicología y la fisioterapia. Se plantea en crear un objeto para la fisioterapia de niños con parálisis cerebral que trabaje con la premisa de neuro desarrollo típico o normal del niño, este postulado implica que la fisioterapia debe ser cronológica con una rutina de ejercicios dosificados y secuenciales que van desde los ejercicios más simples a los ejercicios más complejos, dependiendo del grado de lesión, deficiencias físicas y psicológicas de cada niño. Este objeto plantea en su usabilidad el neuro desarrollo típico dentro de la terapia de los niños con P.C permitiendo que la fisioterapia dada al niño con PC en el periodo de tiempo de una hora diaria sea eficiente y eficaz para a largo plazo llegar a la meta de reducir la espasticidad 2 y a su vez el desarrollo de tono muscular, con lo cual el niño con PC podrá ejercer movimiento en sus extremidades superiores, inferiores, tronco y cabeza de forma gradual. Se plantea la eficiencia desde los puntos convergentes de optimizar la hora de terapia y de optimizar los recursos materiales que se utilizan durante la rehabilitación del niño. Se optimizará los recursos materiales porque el objeto planteado trabajara bajo el eje dinamizador de integrar los objetos lúdicos y físicos que ya se utilizan dentro de la terapia, maximizando su potencial. En cuanto a la eficacia se plantea mejorar la actividad de la fisioterapia brindándole al fisioterapeuta un entorno ergonómico adecuado de trabajo; así como la intervención para que el niño con PC tenga una correcta postura ergonómica. Además de orientar un aprendizaje motor cronológico que evite a largo plazo que el niño con PC tenga un retroceso motor. De esta manera el objeto quiere ayudar a que el niño reciba una terapia integral para el desarrollo psicomotor de su cuerpo permitiéndole a largo plazo trabajar en la interdependencia y participación activa dentro de la sociedad.
dc.id.advisor	1713201323
dc.id.advisor	1722748561
dc.identifier.other	8804
dc.identifier.uri	https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/13195
dc.language.iso	es
dc.publisher	PUCE - Quito
dc.subject	Diseño de producto
dc.subject	Diseño de proyectos
dc.subject	Fisioterapia
dc.title	Diseño de un objeto que integre las fases del Neuro desarrollo típico en la fisioterapia para niños con Parálisis Cerebral caso de estudio Fundación Hermano Miguel

Diseño de un objeto que integre las fases del Neuro desarrollo típico en la fisioterapia para niños con Parálisis Cerebral caso de estudio Fundación Hermano Miguel

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