Culturas juveniles y educación: conflictos socioculturales en contextos educativos analizados desde el enfoque adultocéntrico. estudio de caso en la “Unidad Educativa el Cebollar-La Salle”, año lectivo 2014-2015
| dc.contributor.advisor | Puente Palacios, María Liudva Tamarita | |
| dc.contributor.author | Minchala Buestán, Carlos Leonardo | |
| dc.date.accessioned | 25/11/2023 8:32 | |
| dc.date.available | 25/11/2023 8:32 | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | El trabajo de disertación culturas juveniles y educación: conflictos socioculturales en contextos educativos analizados desde el enfoque adultocéntrico. Estudio de caso en la “Unidad Educativa El Cebollar-la Salle”, año lectivo 2014-2015, es una investigación que —desde la fundamentación teórica sobre culturas juveniles y educación— identifica las culturas juveniles presentes en el espacio escolar y devela cómo el proceso de institucionalización o —dicho de otra forma— cómo el sistema educativo, al no tomar en cuenta dichas manifestaciones simbólicas de los jóvenes, genera conflicto socioculturales, los cuales comprenden formas de estigmatización, exclusión del sujeto joven, lo cual provoca la negación de las subjetividades jóvenes dentro del espacio escolar. | |
| dc.id.advisor | 0400656161 | |
| dc.id.author | 0302078084 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/19886 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | PUCE - Quito | |
| dc.rights | OpenAccess | |
| dc.subject | Culturas juveniles | |
| dc.title | Culturas juveniles y educación: conflictos socioculturales en contextos educativos analizados desde el enfoque adultocéntrico. estudio de caso en la “Unidad Educativa el Cebollar-La Salle”, año lectivo 2014-2015 |