Educación emocional para una ciudadanía democrática

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dc.careerFilosofíaes
dc.category.authorprincipalen_US
dc.contributor.authorJiménez Bósquez, Diego Armando
dc.countryEcuadores
dc.date.accessioned2023-11-04T19:29:12Z
dc.date.available2023-11-04T19:29:12Z
dc.date.issued2016
dc.dedication.authorTCes
dc.description.abstractLa preocupación central de la filosofía política contemporánea ha girado en torno a una teoría de la justicia razonable, de la cual deriven principios políticos que orienten las instituciones; no obstante, para garantizar su estabilidad en el tiempo, se requiere del soporte emocional de los ciudadanos. Para afrontar esta doble tarea en favor de la democracia, sostiene Jiménez, de modo original y sugerente, que Nussbaum se vale de dos dispositivos que operan en paralelo y constituyen la temática del segundo y del tercer capítulo: i) la teoría de las capacidades que, además de constituir un enfoque novedoso para la evaluación del desarrollo de las naciones, diseñado en conjunto con Amartya Sen, se convierte desde su perspectiva filosófica en teoría parcial de la justicia, cuya pretensión es demarcar umbrales normativos bajo los cuales es imposible que las personas alcancen una vida digna y ii) la educación para la ciudadanía, forja de la sensibilidad moral que, consciente de la vulnerabilidad humana, está dirigida a potenciar las emociones proclives a la inclusión y al reconocimiento recíproco-emociones morales- y, así mismo, a mantener a raya aquellas que motivan el menosprecio y la estigmatización de otros, cuya consecuencia es la sedimentación de relaciones de dominación y servidumbre. Se trata de una educación liberal que rescata el valor de las humanidades y las artes para el cultivo de la humanidad, formación que se contrapone a la educación para el lucro, tendencia dominante en el mundo contemporáneo, que ha suscitado la crisis de la democracia.
dc.facultyCiencias Filosóficas y Teológicases
dc.id.author0802423889
dc.id.type1
dc.identifier.issn9789978772652
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/1314
dc.language.isoes
dc.list.authorsJiménez, D.
dc.reviewed.peersyes
dc.rightsClosedAccessen
dc.subjectFilosofía políticaes
dc.subjectDemocraciaes
dc.subjectEducación emocionales
dc.subjectFilosofía política
dc.subjectDemocracia
dc.subjectEducación emocional
dc.titleEducación emocional para una ciudadanía democráticaes
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Educación emocional.pdf
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Editorial PUCE
c) Políticas de acceso, democratización equidad y movilidad social
d) Sistemas diferenciados de ingreso a la Educación