Camino a la inclusión a través de videojuegos psicoeducativos
| dc.career | Ciencias de la Educación | es |
| dc.category.author | principal | en_US |
| dc.contributor.author | Acosta-Vargas, Patricia | |
| dc.contributor.author | Corrales Gaitero, Carlos | |
| dc.contributor.author | Carrión Toro, Mayra | |
| dc.contributor.author | Maldonado Garcés, Verónica Gabriela | |
| dc.contributor.author | Ortiz Carranco, Yolanda | |
| dc.contributor.author | Pérez-Medina, Jorge-Luis | |
| dc.contributor.author | Santórum Gaibor, Marco Oswaldo | |
| dc.country | Ecuador | es |
| dc.date.accessioned | 2023-11-04T19:28:38Z | |
| dc.date.available | 2023-11-04T19:28:38Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.dedication.author | TC | es |
| dc.description.abstract | Bajo la premisa de ofrecer las mismas oportunidades de bienestar y acceso a los derechos, la inclusión social, económica y laboral de personas con discapacidad constituye un reto fundamental para los Estados democráticos en el siglo XXI. Este desafío está aún muy lejos de ser asumido como prioritario en el Ecuador, y aun descansa sobre organizaciones de la sociedad civil que insertan laboralmente e incluyen socialmente a personas con discapacidad, como la Fundación para la Integración del Nino Especial (FINE) Esta publicación constituye las memorias del proyecto de investigación INĖDITA, financiado por la Secretara de Educación Superior, Ciencia Tecnología e Innovación (Senescyt), cuyo objetivo fue diseñar un framework como herramienta de apoyo para mejorar las habilidades sociocognitivas en el marco de una inclusión plena para personas con discapacidad intelectual. El equipo de investigación estuvo conformado por pedagogos, psicólogos e ingenieros de las universidades ecuatorianas EPN, FUCE y UDLA. Este trabajo constituye un aporte de la academia que conduce a la consecución de una sociedad que promueve la igualdad en derechos y la equidad en procesos, acercándonos a la realidad que viven las personas con discapacidad, visibilizando sus requerimientos y proponiendo alternativas para su inclusión a través de las tecnologías y recursos informáticos como los juegos de video psicoeducativos. | |
| dc.faculty | Ciencias de la Educación | es |
| dc.id.author | 1716135429 | |
| dc.id.author | 1755921622 | |
| dc.id.type | 1 | |
| dc.identifier.isbn | 978-9942-40-301-8 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/1070 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.list.authors | Corrales, C., y Maldonado, V. | |
| dc.publisher | Editorial PUCE | es |
| dc.reviewed.peers | y | es |
| dc.rights | OpenAccess | en |
| dc.subject | Tecnología educativa | es |
| dc.subject | Gamificación | es |
| dc.subject | Videojuegos | es |
| dc.subject | Modelo pedagógico | es |
| dc.subject | Desarrollo cognitivo | es |
| dc.subject | Tecnología educativa | |
| dc.subject | Gamificación | |
| dc.subject | Videojuegos | |
| dc.subject | Modelo pedagógico | |
| dc.subject | Desarrollo cognitivo | |
| dc.title | Camino a la inclusión a través de videojuegos psicoeducativos | es |
| dc.type | Book | en_US |