Programa de Escuela para padres como estrategia de nivelación académica en los estudiantes.
| dc.contributor.author | Borja Mina, Margarita | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-05T13:46:03Z | |
| dc.date.available | 2023-12-05T13:46:03Z | |
| dc.date.issued | 2023-01-11 | |
| dc.description | Tesis previa obtención del título de Licenciada en Ciencias de la Educación Básica. | es_ES |
| dc.description.abstract | La familia es el pilar principal en la tarea de educar a los niños, en ellos recae este rol desde los primeros años de vida del ser humano, siendo trascendental que la formación de valores esté incluida en esta tarea. Por otra parte, para que se de la formación integral en un individuo, es indispensable que adquiera los conocimiento requeridos y dados por la escuela, aquella institución que de forma conjunta con el hogar representan las bases primordiales de la sociedad. Actualmente es notoria la falta de acompañamiento de los padres de familia en los centros educativos, lo cual es preocupante debido a que los resultados o nivel académico de los estudiantes tienden a decaer al no existir la preocupación de sus representantes y el acercamiento de estos en los planteles. De acuerdo con el planteamiento de Caligiore y Ison (2018) Involucrar a los padres en la educación permite desarrollar en ellos conocimientos y habilidades para apoyar efectivamente el desempeño académico, social y emocional de sus hijos, favoreciendo una mejor adaptación al contexto escolar, incrementando su confianza y autoestima ante los desafíos propios del aprendizaje. (p. 139) Los lazos familiares, como núcleo social son indispensables en el proceder educativo, debido a que su rol e involucramiento garantizan en gran medida la efectividad de un aprendizaje amplio y significativo. La participación de los padres de familia en los planteles educativos debería ser un proceso activo y frecuente que genere cambios positivos en el rendimiento académico de los niños, niñas y adolescentes, además de permitir que su autorregulación, autoestima y sistema emocional se encuentren estables y eficientes de forma habitual. Este proyecto tiene como objetivo principal la implementación de una escuela para padres en donde se exponen diversas actividades que permitan a los padres de familia comprender la importancia que representa su presencia en el entorno académico y extracurricular, así como social de los educandos. | es_ES |
| dc.identifier.citation | EDU.525 | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/36137 | |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | Ecuador - Pucese - Escuela de Educación Básica | es_ES |
| dc.subject | Rendimiento académico, falta de acompañamiento de los padres, proceso educativo. | es_ES |
| dc.title | Programa de Escuela para padres como estrategia de nivelación académica en los estudiantes. | es_ES |
| dc.type | Thesis | es_ES |