Comprensión lectora y dislexia desde el enfoque cognitivo
| dc.contributor.advisor | Cordero Castillo, Mercedes Isabel | |
| dc.contributor.author | Piedra Calderón, Ximena Alexandra | |
| dc.date.accessioned | 25/11/2023 21:14 | |
| dc.date.available | 25/11/2023 21:14 | |
| dc.date.issued | 2007 | |
| dc.description.abstract | La presente disertación aborda el tema de la comprensión lectora desde el enfoque cognitivo y su relación con la dislexia. Previo a desarrollar este estudio, argumento los motivos que impulsaron en mí para efectuar esta investigación teórica y planteo los objetivos por alcanzar. El marco teórico que sustenta esta disertación se divide en tres capítulos: El primero, sobre comprensión lectora, describe la evolución histórica del concepto y plantea su definición desde el enfoque cognitivo; señala los requisitos previos y periodos necesarios para el aprendizaje de la lectoescritura; explica los procesos cognitivos, metacognitivos y psicolinguísticos implícitos en ella. Posteriormente detalla los niveles, variables y dificultades que intervienen en el logro de la comprensión lectora..... | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/31893 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | PUCE - Quito | |
| dc.rights | ClosedAccess | |
| dc.subject | Lectura | |
| dc.subject | Enseñanza | |
| dc.subject | Psicopedagogía | |
| dc.subject | Aprendizaje | |
| dc.subject | Psicología del desarrollo | |
| dc.subject | Procesos psicolingüísticos | |
| dc.subject | Lectoescritura | |
| dc.subject | Psicología del Desarrollo | |
| dc.title | Comprensión lectora y dislexia desde el enfoque cognitivo |