Propuesta pedagógica para el aprendizaje de triángulos congruentes en el área de matemáticas desde el enfoque de resolución de problemas

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dc.contributor.advisorSalinas Cárdenas, Virginia Isabel
dc.contributor.authorDíaz Córdova, Ximena Elizabeth
dc.date.accessioned2025-12-08T13:54:03Z
dc.date.available2025-12-08T13:54:03Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tiene como objetivo diseñar una propuesta pedagógica que fortalezca el aprendizaje de triángulos congruentes desde el enfoque de Resolución de Problemas, dirigida a estudiantes de Primero de Bachillerato Técnico de la Unidad Educativa Luis Napoleón Dillon, en la ciudad de Quito. La elección de este tema responde a las dificultades que los estudiantes presentan al abordar contenidos geométricos, especialmente aquellos relacionados con el razonamiento lógico, espacial y la demostración; lo que, evidencia la necesidad de replantear las estrategias didácticas empleadas en el aula. Para el desarrollo de la investigación se aplicaron encuestas a estudiantes y docentes, lo que permitió identificar problemas tanto en la comprensión del tema como en la manera en que se lo enseña. A partir de esta información, se diseñó una propuesta que incluye actividades prácticas, ejemplos cercanos a la realidad del estudiante y materiales que ayudan a entender mejor los conceptos. La propuesta se fundamenta en promover la participación activa de los estudiantes en el proceso de aprendizaje, incentivando el pensamiento autónomo y fomentando la motivación a hacia la construcción del conocimiento.
dc.id.advisor1709151144
dc.id.author1003830591
dc.identifier.other15028
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/47622
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.subjectMatemáticas - Enseñanza
dc.subjectMatemáticas - Resolución de Problemas
dc.subjectCongruencias (Geometría) - Enseñanza
dc.subjectResolución de problemas - Métodos de enseñanza
dc.subjectAprendizaje activo - Estrategias pedagógicas
dc.subjectEducación Secundaria - Bachillerato
dc.titlePropuesta pedagógica para el aprendizaje de triángulos congruentes en el área de matemáticas desde el enfoque de resolución de problemas
dc.typemasterThesis
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Trabajo de Titulación - Maestría / Díaz Córdova Ximena Elizabeth
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Tesis – Maestría en Pedagogía de las Ciencias Experimentales con mención en Matemática y Física (Sin Restricción)