Revitalización de la cosmovisión Waorani: espacios para la memoria y manejo de los recursos biodiversos. comunidad de Dikaro, parque nacional Yasuní (PNY)

Simple item page
dc.contributor.advisorArmijos Moya, Ekaterina De Lourdes
dc.contributor.authorIza Jumbo, Jimmy Fernando
dc.date.accessioned2023-12-22T20:49:16Z
dc.date.available2023-12-22T20:49:16Z
dc.date.issued2023-10-19
dc.description.abstractEl asistencialismo petrolero ha producido una dependencia casi total por parte de las comunidades Waorani hacia las petroleras, ya que las petroleras ceden a las exigencias de las comunidades buscando cumplir su cuota de extracción planificada, por ejemplo, ellos se han acostumbrado a que las petroleras les obsequien lo que ellos piden (Plaza, 2007). En el año de 1993 la Nacional Waorani del Ecuador y la compañía petrolera Repsol, firmaron un acuerdo de Amistad, Respeto y Apoyo Mutuo, en el que se menciona que la petrolera Repsol realizará la construcción de proyectos u obras que tengas relación con la educación, salud, proyectos productivos, entre otros para el desarrollo de las comunidades Waorani (Repsol, 2015). Además, la Estación Científica Yasuní (ECY), maneja proyectos de ayuda e investigación científica que apoya al desarrollo y conservación de la identidad. Sin embargo, no se cuenta con un espacio para el desarrollo de estas actividades. Por otro lado, según Hidalgo (2018) la educación es la principal herramienta para que una sociedad progrese, sin embargo, el sistema educativo actual obliga a que todos los niños y jóvenes aprendan de la misma forma, causado una enseñanza antinatural y descontextualizada, por lo tanto, el sistema educativo solo quiere que los estudiantes se llenen de conocimientos. En el caso de la educación en sectores amazónicos, difícilmente aborda temas identitarios y de contexto.en_US
dc.id.advisor1714837133en_US
dc.id.author1720522414en_US
dc.identifier.other12906
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/40417
dc.language.isoesen_US
dc.publisherPUCE - Quitoen_US
dc.subjectHUAORANISen_US
dc.subjectPARQUE NACIONAL YASUNI ECUADORen_US
dc.subjectDISEÑO ARQUITECTÓNICOen_US
dc.subjectCOMUNIDADESen_US
dc.subjectPROYECTOS DE DESARROLLO RURALen_US
dc.subjectAMAZONIA - CONDICIONES SOCIALESen_US
dc.titleRevitalización de la cosmovisión Waorani: espacios para la memoria y manejo de los recursos biodiversos. comunidad de Dikaro, parque nacional Yasuní (PNY)en_US
dc.typebachelorThesisen_US
Files
Original bundle
Now showing 1 - 5 of 12
No Thumbnail Available
Name:
VOLUMEN I_JIMMY IZA.pdf
Size:
5.22 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
01-MEM.URBANA..pdf
Size:
56.95 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
02-MEM.ARQUITECTÓNICA.pdf
Size:
10.97 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
03-PLANOS.ARQQUITECTÓNICOS.pdf
Size:
35.88 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
04-PLANOS CONSTRUCTIVOS.pdf
Size:
16.93 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Plain Text
Description:
Download
Collections
Tesis - Arquitectura (Restringidas)
a) Educación e interculturalidad
b) Diseño, evaluación y análisis de políticas públicas educativas
c) Políticas de acceso, democratización equidad y movilidad social
d) Educación para la transferencia de conocimientos y ciudadanía
d) Educación: tendencias, procesos, sistemas, enfoques, modelos
Load more