Guía didáctica para la enseñanza de matemáticas en 4to de educación básica aplicando el método de aprendizaje basado en problemas

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dc.contributor.advisorArroyo Lewin, María Angélica
dc.contributor.authorRazo Taco, Jasmyn Abigail
dc.date.accessioned2025-12-03T17:06:06Z
dc.date.available2025-12-03T17:06:06Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEl presente estudio aborda el problema del bajo rendimiento en matemáticas en estudiantes de cuarto grado de Educación Básica de la Unidad Educativa Hermano Miguel, causados por tres problemas centrales que son: metodologías de enseñanza tradicionales basadas en la memorización y repetición mecánica, la insuficiente formación del docente y la falta de aplicación de estrategias innovadoras. Los datos obtenidos en la encuesta y observación, muestran que más del 50% de los estudiantes presentan dificultades en resolver problemas de multiplicación y división, y solo el 31.58% de los estudiantes pueden resolver problemas que integran las cuatro operaciones básicas. Por esto, se plantea como objetivo diseñar una guía didáctica basada en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para mejorar la enseñanza de matemáticas, misma que propone actividades prácticas, contextualizadas y colaborativas que fomentan el pensamiento crítico y la resolución de problemas. La investigación es de tipo proyectiva, con enfoque cuantitativo y diseño de campo. La población se conforma de 57 estudiantes y 2 docentes, aplicando las técnicas de encuesta y lista de cotejo se evalúa el dominio de operaciones básicas y la metodología docente. Se llega a la conclusión que la guía didáctica propuesta, validada por especialistas, es viable para mejorar el aprendizaje, al promover la participación activa y la contextualización, por lo que se recomienda su implementación y la capacitación docente en metodologías innovadoras para fortalecer el rendimiento en matemáticas.
dc.id.advisor1710011378
dc.id.author0503313009
dc.identifier.other14987
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/47565
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.subjectMatemáticas - Enseñanza
dc.subjectOperaciones matemáticas - Enseñanza
dc.subjectAprendizaje basado en problemas - Métodos de enseñanza
dc.subjectResolución de problemas - Estrategias pedagógicas
dc.subjectPensamiento crítico - Educación
dc.subjectInnovaciones educativas
dc.titleGuía didáctica para la enseñanza de matemáticas en 4to de educación básica aplicando el método de aprendizaje basado en problemas
dc.typemasterThesis
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Trabajo de Titulación - Maestría / Razo Taco Jasmyn Abigail
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Tesis – Maestría en Pedagogía de las Ciencias Experimentales con mención en Matemática y Física (Sin Restricción)