Educación ambiental direccionada a la mitigación de los efectos del cambio climático a través de la reforestación en colegios de Esmeraldas
| dc.contributor.advisor | Solís Charcopa, Karla | |
| dc.contributor.author | Fajardo Zambrano, Ariana Karoli | |
| dc.date.accessioned | 23/10/2024 11:09 | |
| dc.date.available | 23/10/2024 11:09 | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description | Tesis presentada previa a la obtención del título de Ingeniera en Recursos Naturales Renovables | es |
| dc.description.abstract | En la actualidad, se encuentra en constante discusión el fenómeno del calentamientoglobal, la deteriorada capa de ozono, la alarmante pérdida de especies, la erosión delsuelo, su degradación y uso inapropiado, la contaminación de la biosfera y del agua,además de la destrucción indiscriminada de áreas boscosas, así como la explotacióndesmedida de recursos. Todas estas actividades y acciones humanas en la naturalezacarecen de una reflexión y un accionar que apunte a mitigar las consecuencias de dichasintervenciones, así como a fomentar actitudes y valores ecológicos que busquen unamejora en la situación actual, esto a raíz de la falta de conocimiento sobre estas temáticasen la población. Es ahí donde surge la necesidad de fomentar la educación ambiental(Gutiérrez Sabogal, 2015)Lo mencionado anteriormente se refleja en que el trabajo en el aula y las actividadespedagógicas y lúdicas relacionadas con la EA, tales como proyectos del medio ambienteinstitucionales desarrollados durante varios años lectivos, no evidencian que losestudiantes hayan interiorizado los conocimientos y valores ambientales a través de susacciones. En el caso de Esmeraldas, la falta de información adquirida en temáticasambientales y la ausencia de acciones concretas para combatir el cambio climático en loscolegios, se evidencia en la carencia de proyectos encaminados a la mitigación y en ladegradación de áreas verdes en la región.Esta situación implica que los estudiantes (y la población en general) no estánadecuadamente preparados para enfrentar los desafíos ambientales actuales y futuros.Además, la investigación existente sobre esta temática es limitada, lo que refuerza lanecesidad de realizar un análisis que aborde específicamente el problema en Esmeraldas.Por lo tanto, el presente estudio busca responder a la siguiente pregunta de investigación:¿Cómo contribuye un programa de educación ambiental a la efectividad de los proyectosde reforestación en el ámbito escolar en los colegios de Esmeraldas? | |
| dc.id.advisor | 802912832 | |
| dc.id.author | 850132200 | |
| dc.identifier.citation | RNN.001 | es |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/44555 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | PUCE - Esmeraldas | |
| dc.subject | Educación ambiental | |
| dc.subject | Cambio climático | |
| dc.subject | Reforestación | |
| dc.title | Educación ambiental direccionada a la mitigación de los efectos del cambio climático a través de la reforestación en colegios de Esmeraldas |