Guía de actividades para la prevención de violencia desde el enfoque de cultura de paz dirigida a estudiantes de 10 a 12 años

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dc.contributor.advisorPazmiño Cárdenas, Ivonne Anabel
dc.contributor.authorAsanza Mosquera, Odrey Vivian
dc.date.accessioned2026-07-03T17:44:18Z
dc.date.available2026-07-03T17:44:18Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa presente investigación propone solucionar el problema de la violencia escolar que en la actualidad está afectando a los niños de la institución Escuela Fiscal Mercedes González, esta dificultad se evidencia en el ambiente educativo, la parte emocional y el desarrollo integral de todos los miembros de la comunidad escolar. Este proyecto propone una guía de actividades orientadas a la prevención de la violencia desde el enfoque de la cultura de paz, dirigida a estudiantes de 10 a 12 años de la institución. El propósito principal es cultivar valores y habilidades que favorezcan una convivencia pacífica, el respeto por la diversidad y la resolución no violenta de los conflictos dentro del ámbito escolar. Para ello, se emplea una metodología proyectiva con un enfoque cualitativo y un diseño descriptivo. La guía que se ha desarrollado incluye actividades dinámicas y creativas, así como juegos cooperativos que abordan situaciones conflictivas. Estas propuestas tienen como objetivo sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la empatía, el respeto y la tolerancia, ayudando a crear un ambiente escolar más seguro y armonioso. Además, se destaca la participación activa de toda la comunidad educativa, ya que es fundamental unir esfuerzos para establecer un compromiso firme contra la violencia y fortalecer una verdadera cultura de paz en la escuela.
dc.description.abstractThe present investigation proposes to solve the problem of school violence that is currently affecting the children of the Mercedes González Fiscal School institution, this difficulty is evident in the educational environment, the emotional part and the integral development of all members of the school community. This project proposes a guide of activities aimed at the prevention of violence from the perspective of the culture of peace, aimed at students from 10 to 12 years of the institution. The main purpose is to cultivate values and skills that favor a peaceful coexistence, respect for diversity and non-violent resolution of conflicts within the school environment. For this, a projective methodology with a qualitative approach and a descriptive design is used. The guide that has been developed includes dynamic and creative activities, as well as cooperative games that address conflict situations. These proposals aim to sensitize students about the importance of empathy, respect and tolerance, helping to create a safer and more harmonious school environment. In addition, the active participation of the entire educational community is highlighted, since it is essential to join efforts to establish a firm commitment against violence and strengthen a true culture of peace in the school. The implementation of this guide is based on successful models of school violence prevention programs that integrate conflict mediation, dialogue and the inclusion of differences as pillars for peaceful coexistence.en
dc.id.advisor1712217395
dc.id.author1712139847
dc.identifier.other16033
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/49253
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.subjectViolencia en la educación
dc.subjectViolencia en la escuela - Prevención
dc.subjectEducación emocional - Actividades
dc.subjectCultura de paz
dc.subjectResolución de problemas
dc.subjectConvivencia estudiantil
dc.titleGuía de actividades para la prevención de violencia desde el enfoque de cultura de paz dirigida a estudiantes de 10 a 12 años
dc.titleGuide of activities for the prevention of violence from a culture of peace approach aimed at students from 10 to 12 years of ageen
dc.typeThesis
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Trabajo de Titulación - Grado / Asanza Mosquera Odrey Vivian
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Tesis - Licenciatura en Ciencias de la Educación mención Educación Básica (Sin Restricción)