Análisis de las políticas de inclusión educativa para las personas con discapacidad física en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador sede Quito en el periodo 2020-2021

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dc.contributor.advisorMejía Sandoval, Alex Fabián
dc.contributor.authorAmores Vaca, Javier Alexander
dc.date.accessioned26/01/2024 11:37
dc.date.available26/01/2024 11:37
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo analizar desde la Gestión Social las políticas de inclusión educativa para las personas con discapacidad que se han diseñado y se aplican en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Para ello, se describieron las políticas de inclusión educativa que dispone la PUCE para estudiantes con discapacidad física, se caracterizó a dicha población que estudia en la PUCE sede Quito en 2020-2021 y se analizó la aplicación de las políticas de inclusión educativa que tiene la institución para los estudiantes con discapacidad física. La metodología utilizada fue un estudio documental de los instrumentos normativos sobre inclusión educativa a niveles internacional, nacional e institucional, lo que se trianguló con datos poblacionales proporcionados por el departamento de Bienestar Estudiantil. Se encontró que en el Reglamento General de Estudiantes de la PUCE se establece la política de inclusión, establecida en el Programa de Acompañamiento Integral y de Educación Inclusiva, que se encuentra línea con las disposiciones constitucionales sobre la materia y de organismos internacionales. Respecto a la población, se encontró que corresponden a 99 estudiantes en el periodo 2020-2021, quienes acceden en su mayoría (79 %) a ayudas socioeconómicas (becas), pero solo el 4 % accede a tutorías. Debido a lo mencionado, se identificó que la aplicación de las políticas de inclusión en la PUCE tiene un alcance limitado, y es preciso desarrollar mecanismos que permitan controlarla y evaluarla para garantizar efectivamente los derechos fundamentales de la población con diversidades funcionales.
dc.id.advisor1802216562
dc.id.author1718588997
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/41154
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.subjectInclusión (Educación)
dc.subjectDiscapacitados
dc.subjectPontificia Universidad Católica del Ecuador
dc.subjectEducación inclusiva
dc.subjectIntegración social
dc.titleAnálisis de las políticas de inclusión educativa para las personas con discapacidad física en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador sede Quito en el periodo 2020-2021
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ANÁLISIS DE LAS POLÍTICAS DE INCLUSIÓN EDUCATIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD FÍSICA EN LA PUCE SEDE QUITO EN EL PERIODO 2020-2021.pdf
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Tesis - Licenciatura en Gestión Social (Sin Restricción)
a) Legislación y Educación
b) Educación e inclusión