Capacitación en lengua de señas a los estudiantes de Ciencias de la Educación de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, sede Esmeraldas
| dc.contributor.author | Montano Prado, Maria del Pilar | |
| dc.date.accessioned | 05/12/2023 8:48 | |
| dc.date.available | 05/12/2023 8:48 | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description | Montano Prado, Maria del Pilar\; 'Capacitación en lengua de señas a los estudiantes de Ciencias de la Educación de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, sede Esmeraldas' xii 79 p. \; Tesis previa obtención del título de Licenciada en Ciencias de la Educación, especialidad Educación Especial | es |
| dc.description.abstract | La Lengua de Señas es la forma natural de comunicación de las Personas Sordas quienes la desarrollan en respuesta a su necesidad innata de comunicarse. El presente estudio consiste en una capacitación en Lengua de Señas Ecuatoriana a los estudiantes de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Sede Esmeraldas, para proporcionarles herramientas que faciliten la inclusión escolar de los niños y niñas con discapacidad auditiva. El estudio cumplió los objetivos propuestos al sentar bases teóricas sobre la discapacidad auditiva, la lengua de señas y las principales corrientes en la educación de la persona sorda\; al determinar las percepciones de los estudiantes universitarios sobre las formas de comunicación de los discapacitados auditivos\; y, al diseñar y ejecutar la propuesta de capacitación en Lengua de Señas. En coordinación con la PUCESE, se desarrollaron talleres para transmitir un conocimiento básico de la Lengua de Señas. Y como un apoyo a la capacitación se estructuró una Guía con vocabulario de uso común, organizado por campos semánticos. En conclusión, este trabajo permitió sensibilizar a los estudiantes de la PUCESE sobre las necesidades comunicacionales de las personas sordas, acercándolos a la Lengua de Señas y motivándolos a continuar su aprendizaje, al valorarla como una herramienta en su labor docente que favorecerá el ejercicio de la educación inclusiva que exige la sociedad. Y como recomendación se sugiere a la PUCESE la difusión de la Lengua de Señas., en todas sus Escuelas y Programas, con el fin de generar acciones que favorezcan el desarrollo y la inclusión de este grupo humano en el diario convivir. | |
| dc.identifier.issn | Escuela de Ciencias de la Educación; Educación Especial | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/36303 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | PUCE - Esmeraldas | |
| dc.relation.ispartofseries | Esmeraldas-PUCESE-2014;EDU.262 | |
| dc.subject | Lengua de señas | |
| dc.subject | Discapacidad auditiva | |
| dc.subject | Personas sordas | |
| dc.subject | Educación superior especial | |
| dc.title | Capacitación en lengua de señas a los estudiantes de Ciencias de la Educación de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, sede Esmeraldas |