El uso de video en clases universitarias.

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dc.careerMultilingüe en Negocios y Relaciones Internacionaleses
dc.category.authorprincipalen_US
dc.contributor.authorW. Donald, Stewart L.
dc.contributor.correspondingW. Donald, Stewart L
dc.countryEcuadores
dc.date.accessioned2023-11-04T21:38:12Z
dc.date.available2023-11-04T21:38:12Z
dc.date.issued2015-11-03
dc.dedication.authorTCes
dc.description.abstractEn el área de educación al nivel universitario hoy día, como también en la educación primaria y secundaria, los docentes deben saber más de la necesidad de usar tecnología (TICs) en el aula de clase, en especial el uso de video, para que los estudiantes logren mejores experiencias de aprendizaje, como también de mayor profundidad y amenidad. La observación de videos ya no es una actividad pasiva pero más bien representa una actividad activa y divertida, mejorando la comprensión y comunicación de los estudiantes, de acuerdo con su nivel, edad y destrezas. Es importante aplicar la teoría de Howard Gardner de las Inteligencias Múltiples, tomando en cuenta que una metodología lingüística tradicional en la comprensión de textos no es la única manera de promover el aprendizaje, porque el uso de video significa la utilización de otros métodos, consideran el hecho que los estudiantes ahora son más visuales, gracias al incremento y una “explosión” en el uso de la tecnología de Internet, que continuará para desarrollar y revolucionar a las mentes de la gente. Vivimos en un mundo de cambio constante y los docentes tienen que estar abiertos a la transformación de sus paradigmas mentales.
dc.facultyComunicación, Linguística y Literaturaes
dc.id.author1704253408
dc.id.type1
dc.identifier.issn1390-7719
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/5661
dc.identifier.urihttp://www.latindex.unam.mx/latindex/ficha?folio=21880
dc.indexed.databaseLatin Indexes
dc.language.isoes
dc.list.authorsStewart, W.D.
dc.magazine.pageRange249-259
dc.magazine.titleRevista PUCEes
dc.magazine.volumeChapter101
dc.rightsClosedAccessen
dc.statepublisheden_US
dc.subjectGeneración Mes
dc.subjectEfectividad docentees
dc.subjectInteligencias múltipleses
dc.subjectMotivaciónes
dc.subjectTICses
dc.subjectAlfabetizaciónes
dc.subjectFluidezes
dc.subjectGeneración M
dc.subjectEfectividad docente
dc.subjectInteligencias múltiples
dc.subjectMotivación
dc.subjectTICs
dc.subjectAlfabetización
dc.subjectFluidez
dc.titleEl uso de video en clases universitarias.es
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