Guía didáctica basada en el aprendizaje basado en proyectos para las prácticas de laboratorios de Química dirigida a estudiantes de primer semestre de la UPEC

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dc.contributor.advisorBermúdez García, José Ángel
dc.contributor.authorBenavides Males, Melany Nicole
dc.date.accessioned2025-12-23T16:00:33Z
dc.date.available2025-12-23T16:00:33Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEl presente trabajo abordó como problemática la necesidad de mejorar las prácticas de laboratorio de Química dirigidas a estudiantes de primer semestre de la UPEC, específicamente en relación con la efectividad de los métodos de enseñanza y metodología de evaluación utilizada. El objetivo principal de esta investigación fue diseñar una guía didáctica basada en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) para fortalecer el aprendizaje de los temas abordados en dichas prácticas. Se realizó una investigación de enfoque cuantitativo, de diseño de campo de tipo proyectiva y para el análisis de los datos de aplicó la estadística descriptiva. Las unidades de estudio fueron los estudiantes de primer semestre de la UPEC que cursan la asignatura de Química, de la carrera de Ingeniería Agropecuaria. Las técnicas de recolección de información incluyeron el análisis documental y encuestas a los estudiantes para conocer sus percepciones sobre las prácticas actuales y la necesidad del diseño de guías de ABP. Para el análisis de la información se realizó una categorización y triangulación de los datos recopilados. Los principales resultados evidenciaron la percepción de los estudiantes sobre la necesidad de metodologías más activas y recursos didácticos que fortalezcan su aprendizaje en el laboratorio. Se diseñó una encuesta final para evaluar la implementación a futuro del proyecto. Se concluyó sobre la importancia del diseño e implementación de una guía didáctica basada en ABP como una estrategia pedagógica para mejorar la experiencia y los resultados de aprendizaje en las prácticas de laboratorio de Química.
dc.id.advisor1757943335
dc.id.author1004124754
dc.identifier.other15150
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/47761
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.subjectAprendizaje basado en proyectos - Educación superior
dc.subjectQuímica - Laboratorios - Enseñanza universitaria
dc.subjectGuías didácticas - Laboratorios de química
dc.subjectMetodologías activas - Enseñanza de las ciencias
dc.subjectEducación científica - Ecuador
dc.titleGuía didáctica basada en el aprendizaje basado en proyectos para las prácticas de laboratorios de Química dirigida a estudiantes de primer semestre de la UPEC
dc.typemasterThesis
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Trabajo de Titulación - Maestría / Benavides Males Melany Nicole
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Tesis – Maestría en Pedagogía de las Ciencias Experimentales con mención en Química y Biología