Proceso de la atención y su implicación en el proceso de aprendizaje
| dc.career | Psicología | es |
| dc.category.author | principal | es |
| dc.contributor.author | Flores Sierra, Ernesto Bayardo | |
| dc.contributor.corresponding | Flores Sierra, Ernesto Bayardo | es |
| dc.country | Ecuador | es |
| dc.date.accessioned | 2023-11-04T21:34:34Z | |
| dc.date.available | 2023-11-04T21:34:34Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.dedication.author | TC | es |
| dc.description.abstract | El presente artículo pretende realizar un acercamiento a las principales características de la atención e como forma superior de comportamiento, es decir como una función específicamente humana, tomando como referencia para dicha aproximación a la teoría histórico- cultural de Lev Vygotsky. Hemos realizado en un primer momento una revisión de cómo se conforma la base fisiológico- social de la atención, para luego pasar a realizar una descripción de las cualidades, tipos, manifestaciones de esta función superior del comportamiento, terminando el presente artículo con un análisis de la importancia de la atención en el desarrollo del proceso educativo. | es |
| dc.faculty | Psicología | es |
| dc.id.author | 1600246035 | es |
| dc.id.type | 1 | es |
| dc.identifier.issn | 2224-2643 | |
| dc.identifier.uri | https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6650939 | es |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/5322 | |
| dc.indexed.database | Other | es |
| dc.list.authors | Flores, E. | es |
| dc.magazine.pageRange | 187-200 | es |
| dc.magazine.title | Didasc@lia: didáctica y educación | es |
| dc.magazine.volumeChapter | 7(3) | es |
| dc.rights | OpenAccess | es |
| dc.state | published | es |
| dc.subject | Psicología de la educación | es |
| dc.subject | Atención | es |
| dc.subject | Proceso educativo | es |
| dc.title | Proceso de la atención y su implicación en el proceso de aprendizaje | es |
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