Plataforma BeChallenge para el aprendizaje basado en retos en los estudiantes de Educación Básica

Abstract

Las nuevas tecnologías de comunicación e información son parte de la actual sociedad, la presencia del internet es sumamente importante en la vida cotidiana de niños, jóvenes y adultos ya que se volvió una realidad innegable. Al momento de hablar de educación es necesario explotar todo el potencial para mejorar las metodologías de enseñanza-aprendizaje resolviendo muchos de los problemas de las experiencias anteriores que los alumnos tuvieron que pasar. El objetivo del presente trabajo ha sido proponer el uso de la aplicación Be Challenge en los 7mo años de educación básica de la unidad educativa “Darío Guevara Mayorga” como recurso didáctico, luego de la ejecución de un estudio práctico. Las consecuencias resultantes han demostrado una buena aceptación e interés por parte de la unidad de estudio que son 40 alumnos de 7mo año de educación básica y 10 maestros de la unidad educativa “Darío Guevara Mayorga”, lo que refleja una mayor participación por parte de los alumnos durante el desarrollo de las clases. Así, nuevas habilidades son adquiridas por medio de la herramienta Be Challenge vía retos, mismas que fueron medidas e investigadas bajo la metodología de investigación cualitativa, así como su respectivo análisis utilizado los datos y presentándolos de manera gráfica dividida en pasteles y tablas de frecuencia, con un análisis verbal.