Guía de actividades desde el enfoque de cultura de paz para la iniciación a la lectoescritura en niños de 5 a 6 años

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dc.contributor.advisorPazmiño Cárdenas, Ivonne Anabel
dc.contributor.authorCalle Cobo, Silvana Maribel
dc.date.accessioned2026-02-03T17:53:24Z
dc.date.available2026-02-03T17:53:24Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa presente investigación tiene relevancia porque surge del interés por contribuir al desarrollo integral de los niños de 5 a 6 años, en una de las etapas fundamentales para la adquisición de habilidades esenciales como la lectoescritura. La experiencia y la observación directa en la institución ha permitido identificar que las dificultades en las funciones básicas del aprendizaje afectan negativamente el progreso de los niños, 6 generando frustración tanto en los niños como en sus familias. Este problema afecta su rendimiento académico, su bienestar emocional y su motivación para aprender. Este estudio surge de la necesidad de crear una guía de actividades que aborde un enfoque de cultura de paz, con el propósito motivar a los niños y mejorar su desarrollo en lo académico y en lo emocional. Asimismo, que fomente valores como el respeto, la empatía y la resolución pacífica de conflictos, tan importantes para la formación ciudadanos responsables, consientes de sus decisiones. Para ello, la Unidad Educativa Mi Aldea Feliz se compromete a brindar su infraestructura, recursos disponibles, aulas adecuadas y el apoyo del personal educativo, creando un entorno favorable para implementar la guía. Esta se integrará al currículo escolar, con el fin de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Además, busca asegurar que todos los estudiantes, sin importar sus habilidades iniciales, alcancen un adecuado nivel de competencias en lectoescritura. La flexibilidad de las autoridades y la disponibilidad de recursos tecnológicos, libros acorde a la edad y materiales educativos hacen posible esta iniciativa sea factible. El estudio aporta al contexto educativo y social, ofreciendo herramientas pertinentes y prácticas, para mejorar la calidad de la educación inicial, fomentar una convivencia armoniosa donde los niños desde temprana edad aprendan a resolver conflictos de manera pacífica y desarrollen sus habilidades. La importancia de este estudio radica en la necesidad de fortalecer las habilidades de lectoescritura para transformar y lograr un ambiente escolar más inclusivo, motivador, efectivo que permita el éxito académico. Además, que fomente la cultura de paz contribuyendo de esta manera a una sociedad más justa y equitativa, donde los niños puedan resolver conflictos de forma respetuosa. Con este enfoque se busca crear un impacto duradero y transformador en el desarrollo de los niños de la Unidad Educativa Mi Aldea Feliz.
dc.id.advisor1712217395
dc.id.author1711413870
dc.identifier.other15464
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/48098
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.subjectLectoescritura – Niños
dc.subjectResolución de conflictos
dc.subjectValores
dc.subjectAprendizaje – Rendimiento académico
dc.subjectBienestar emocional
dc.titleGuía de actividades desde el enfoque de cultura de paz para la iniciación a la lectoescritura en niños de 5 a 6 años
dc.typeThesis
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Trabajo de Titulación - Grado / Calle Cobo Silvana Maribel
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Tesis - Licenciatura en Ciencias de la Educación mención Educación Básica (Sin Restricción)