Estilos de aprendizaje en el área de lengua y literatura
| dc.contributor.author | Lopez Bargas, Fanny Ernestina | |
| dc.date.accessioned | 05/12/2023 10:29 | |
| dc.date.available | 05/12/2023 10:29 | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description | Tesis previa obtención del título de Magister en Ciencias de la Educación | es |
| dc.description.abstract | La educación es un fenómeno que nos concierne a todos desde que nacemos. Los primeros cuidados maternos, las relaciones sociales que se producen en el seno familiar o con los grupos de amigos, la asistencia a la escuela, etc., son experiencias educativas, entre otras muchas, que van configurado de alguna forma concreta nuestro modo de ser. De acuerdo a Almaguer (1998), el término estilos de aprendizaje, se refiere a: Las formas (métodos o estrategias) que prefieren los individuos para procesar y organizar la información y para responder a estímulos ambientales. Los estilos de aprendizaje se ubican entre la capacidad mental y las características de la personalidad, son influidas e inciden sobre las capacidades cognitivas\; sin embargo, también afectan las relaciones sociales y cualidades personales. Esta investigación se la desarrolló en la Escuela Fiscomisional 'Nuevo Ecuador' de la ciudad de Esmeraldas, el objetivo general de la investigación consistió en diseñar una guía Didáctica para la aplicación en el área de Lengua y Literatura según los estilos de aprendizaje adecuados que permitan mejorar el proceso educativo de los estudiantes de la básica media de la Escuela 'Nuevo Ecuador'. La investigación estuvo enmarcada en el paradigma crítico-propositivo, apoyándose en el nivel exploratorio, descriptivo, de campo y documental, con los métodos inductivo-deductivo, y estadístico, aplicando las técnicas de la observación directa, y la encuesta, mediante los cuales se obtuvo como resultado que en un 56% los docentes no consideran a los estilos de aprendizaje en el momento del diseño de los instrumentos para evaluar a sus alumnos, el docente debe considerar mucho este aspecto ya que con estos podrán realizar a cabalidad sus actividades dentro del aula de clases sin temor a que se presenten inconvenientes que no le permitan mediar la temática planificada para ese día. Para lo cual se presenta una propuesta alternativa la misma que consiste en una 'Guía Didáctica para la aplicación en el área de Lengua y Literatura según los estilos de aprendizaje', la cual será socializada ante las autoridades y docentes de la Escuela Fiscomisional 'Nuevo Ecuador'. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/38923 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | PUCE - Esmeraldas | |
| dc.relation.ispartofseries | POS.156; | |
| dc.subject | Estilos de aprendizaje | |
| dc.subject | Rendimiento académico | |
| dc.subject | Lengua y literatura | |
| dc.subject | Procesos educativos | |
| dc.subject | Paradigmas educativos | |
| dc.subject | Calidad educativa | |
| dc.title | Estilos de aprendizaje en el área de lengua y literatura |