Amotanimi, una aproximación a la población waorani a través de sus cantos tradicionales

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dc.book.titlePensar, vivir y hacer educación: visiones compartidas (Volumen 3)es
dc.careerCiencias de la Educaciónes
dc.category.authorprincipalen_US
dc.contributor.authorPalacios Mateos, Fernando
dc.contributor.editorHiguera, E., Erazo, M., y Corrales, C.
dc.countryEcuadores
dc.date.accessioned2023-11-04T21:16:07Z
dc.date.available2023-11-04T21:16:07Z
dc.date.issued2018
dc.dedication.authorTCes
dc.description.abstractPensar, Vivir y Hacer la educación: visiones compartidas Vol. 3 se cuestiona sobre la fundamentación epistemológica de las Ciencias de la Educación. ¿Es posible hablar de las “ciencias” de la educación? Los capítulos de las tres secciones ofrecen elementos teóricos, metodológicos y prácticos que parecen responder afirmativamente al problema planteado.
dc.description.pages1-20
dc.facultyCiencias de la Educaciónes
dc.id.author1723939169
dc.id.type1
dc.identifier.isbn9789978775561
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/3929
dc.language.isoes
dc.list.authorsPalacios, F.
dc.rightsOpenAccessen
dc.subjectCultura ecuatorianaes
dc.subjectPueblos indígenases
dc.subjectHuaoranis (Indígenas)es
dc.subjectcantes
dc.subjectCultura ecuatoriana
dc.subjectPueblos indígenas
dc.subjectHuaoranis (Indígenas)
dc.titleAmotanimi, una aproximación a la población waorani a través de sus cantos tradicionaleses
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