Guía de expresión plástica inspirada en artistas dirigida a docentes del Nivel Inicial para niños de 3 a 5 años

dc.contributor.advisorPazmiño Cárdenas, Ivonne Anabel
dc.contributor.authorJaramillo Dávila, Giomara Sofía
dc.date.accessioned2025-12-19T17:45:11Z
dc.date.available2025-12-19T17:45:11Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEl presente trabajo de titulación se enfocó en la problemática asociada a la necesidad de optimizar las estrategias pedagógicas para el desarrollo de la motricidad fina y la creatividad en niños y niñas para 3 a 5 años, reconociendo la importancia crucial de estas habilidades en su desarrollo integral. El propósito de esta investigación, de tipo proyectiva, fue el diseño y elaboración de una "Guía de expresión plástica inspirada en artistas dirigida a docentes del Nivel Inicial para niños de 3 a 5 años ". La metodología empleada para este fin se centró en la creación de una propuesta didáctica estructurada y fundamentada. Los principales resultados de esta labor se concretaron en la guía misma, la cual ofrece un compendio de técnicas y actividades de expresión plástica diseñadas para ser implementadas por los docentes, con el objetivo de potenciar eficazmente las destrezas motrices finas y la capacidad creativa de los infantes. Se concluyó que la guía de expresión plástica constituye una herramienta pedagógica valiosa y necesaria para fortalecer las prácticas educativas en el nivel inicial, contribuyendo significativamente al desarrollo integral de los niños a través del arte.
dc.id.advisor1712217395
dc.id.author1721883039
dc.identifier.other15137
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/47748
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.subjectAprendizaje motor
dc.subjectDesarrollo de la creatividadvidad
dc.subjectExpresión plástica
dc.subjectDesarrollo infantil
dc.titleGuía de expresión plástica inspirada en artistas dirigida a docentes del Nivel Inicial para niños de 3 a 5 años
dc.typeThesis
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Trabajo de Titulación - Grado / Jaramillo Dávila Giomara Sofía
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