Propuesta pedagógica en matemática para el aprendizaje de la regla de tres mediante la metodología de resolución de problemas en la Unidad Educativa General de Policía Bolívar Cisneros, Latacunga

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dc.contributor.advisorViñán Andino, Alexandra Belén
dc.contributor.authorCevallos Jácome, Freddy Daniel
dc.date.accessioned2025-12-03T14:26:11Z
dc.date.available2025-12-03T14:26:11Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEl presente estudio aborda las dificultades que enfrentan los estudiantes de séptimo año de Educación General Básica en el aprendizaje de la regla de tres, problema detectado en la Unidad Educativa General de Policía Bolívar Cisneros, Latacunga. El objetivo principal fue diseñar una propuesta pedagógica basada en la metodología de resolución de problemas para mejorar la comprensión y aplicación de este contenido matemático fundamental. La investigación es de tipo proyectiva con diseño cualitativo descriptivo. La unidad de estudio incluyó estudiantes y docentes de séptimo año, seleccionados mediante muestreo intencional. Para la recolección de datos se utilizó la encuesta, mientras que el análisis se realizó mediante estadística descriptiva para identificar las principales dificultades y necesidades educativas. Los resultados evidenciaron limitaciones significativas en la motivación y en las habilidades para resolver problemas matemáticos. La propuesta pedagógica diseñada incorpora estrategias didácticas contextualizadas, uso de recursos tecnológicos y actividades prácticas orientadas a promover un aprendizaje significativo, autónomo y aplicado a situaciones cotidianas. Se concluye que la implementación de esta propuesta tiene el potencial de mejorar tanto el rendimiento académico como la actitud de los estudiantes hacia las matemáticas. Este trabajo establece una base sólida para futuras aplicaciones y evaluaciones en el contexto educativo, contribuyendo a la mejora de las prácticas pedagógicas y el aprendizaje de contenidos matemáticos en Educación General Básica.
dc.id.advisor0604606863
dc.id.author0503487696
dc.identifier.other14982
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/47560
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.subjectMatemáticas - Enseñanza
dc.subjectRegla de tres - Enseñanza
dc.subjectResolución de problemas - Métodos de enseñanza
dc.subjectAprendizaje significativo - Matemáticas
dc.subjectTecnología educativa
dc.subjectEducación General Básica - Ecuador
dc.titlePropuesta pedagógica en matemática para el aprendizaje de la regla de tres mediante la metodología de resolución de problemas en la Unidad Educativa General de Policía Bolívar Cisneros, Latacunga
dc.typemasterThesis
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Trabajo de Titulación - Maestría / Cevallos Jácome Freddy Daniel
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Tesis – Maestría en Pedagogía de las Ciencias Experimentales con mención en Matemática y Física (Sin Restricción)