Experiencia y resultados de un proceso educativo interdisciplinario para la promoción de salud en universitarios

Simple item page
dc.careerMedicinaes
dc.category.authorprincipalen_US
dc.contributor.authorCóndor Salazar, José David
dc.contributor.authorRivadeneira Guerrero, María Fernanda
dc.contributor.authorSola Villena, José Humberto
dc.contributor.correspondingRivadeneira Guerrero, María Fernanda
dc.countryEcuadores
dc.date.accessioned2023-11-04T21:30:53Z
dc.date.available2023-11-04T21:30:53Z
dc.date.issued2020
dc.dedication.authorTCes
dc.description.abstractObjetivo: Capacitar a un grupo interdisciplinario de estudiantes de pregrado como promotores universitarios de salud y evaluar los resultados. Metodología: Investigación acción participativa con 13 estudiantes de pregrado de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador durante el periodo 2012-2014. El proceso se desarrolló en cuatro fases: 1) capacitación en promoción de salud del grupo; 2) diagnóstico de la situación de salud general de los estudiantes; 3) diseño, planificación e implementación de un proyecto ejecutado por los estudiantes capacitados; y 4) evaluación de la intervención. En cada fase se aplicaron técnicas cualitativas y cuantitativas para el diagnóstico y evaluación de resultados. Resultados: Fase 1: 100% de los estudiantes completaron el proceso de capacitación. Fase 2: se identificó como principales problemas de salud en la población estudiantil universitaria a los relacionados con salud mental (estrés, ansiedad, depresión), alimentación inadecuada y violencia. Fase 3: Se diseñó y ejecutó un proyecto de intervención a partir del diagnóstico realizado, que benefició a 2916 pares. Fase 4: Como resultado de la intervención, el 76,2% de los beneficiarios manifestaron enfrentar los problemas cotidianos, 90,6% lo consideraron importante para su desarrollo personal espiritual, afectivo y corporal, 94% mejoró las relaciones con sus compañeros, 68,9% aprendieron sobre sus derechos y 38% reconocieron que modificaron sus hábitos de vida. Conclusiones: La metodología implementada otorgó a los estudiantes herramientas para diseñar, ejecutar y evaluar proyectos interdisciplinarios de promoción de salud. La investigación-acción posibilita transformaciones de las realidades en salud en entornos universitarios y es factible de ser aplicada en otros contextos.
dc.facultyMedicinaes
dc.id.author0503639577
dc.id.author1711111185
dc.id.author1704367315
dc.id.type1
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.17151/hpsal.2020.25.2.12
dc.identifier.issn0121-7577
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/4700
dc.identifier.urihttp://promocionsalud.ucaldas.edu.co/downloads/Revista25(2)_12.pdf
dc.indexed.databaseSciELOes
dc.language.isoes
dc.list.authorsRivadeneira, M., Sola, J., Chuquimarca, M., Ocaña, J., León, A., Dávila, M., Villalba, J., & Cóndor, J.
dc.magazine.pageRange109-123
dc.magazine.titleHacia la Promoción de la Saludes
dc.magazine.volumeChapter25(2)
dc.rightsOpenAccessen
dc.statepublisheden_US
dc.subjectEducación y Saludes
dc.subjectInvestigación cualitativaes
dc.subjectParticipación sociales
dc.subjectEducación y Salud
dc.subjectInvestigación cualitativa
dc.subjectParticipación social
dc.titleExperiencia y resultados de un proceso educativo interdisciplinario para la promoción de salud en universitarioses
Files
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Plain Text
Description:
Download
Collections
Artículos en revistas científicas indexadas (Journals)
d) Educación: tendencias, procesos, sistemas, enfoques, modelos