Los niños con sindrome de asperger en la etapa escolar y su inclusion en el aula regular, revision bibliografica
| dc.contributor.author | Orellana Ulffe, Yasmina Virtudes | |
| dc.date.accessioned | 25/11/2023 21:15 | |
| dc.date.available | 25/11/2023 21:15 | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description.abstract | La presente disertación propone un estudio de las características de desarrollo de los niños con Síndrome de Asperger que se encuentren en etapa escolar, considerando que es una condición que es poco conocida en nuestra sociedad, por lo que no existe profundización, ni pautas de cómo trabajar con esta población. Se denominará en la disertación al Síndrome de Asperger con la abreviación SA. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/31920 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | PUCE - Quito | |
| dc.rights | OpenAccess | |
| dc.subject | Psicomotricidad | |
| dc.subject | Necesidades educativas especiales | |
| dc.subject | Adaptación curricular | |
| dc.title | Los niños con sindrome de asperger en la etapa escolar y su inclusion en el aula regular, revision bibliografica |