Fundamentación teórico-epistemológica de la estimulación cognitiva a través de las artes hacia la innovación educativa

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dc.contributor.authorDelgado Mendoza, Hishochy
dc.contributor.authorVidal García, Yosbany
dc.contributor.authorAndrade Velásquez, Marjorie Roxana
dc.contributor.authorAgila Díaz, Luis Fernando
dc.contributor.correspondingAndrade Velásquez, Marjorie Roxana
dc.date.accessioned2025-08-06T15:29:06Z
dc.date.available2025-08-06T15:29:06Z
dc.date.issued2024-09-24
dc.description.abstractEl estudio se centra en la intersección entre la estimulación cognitiva, la inclusión educativa y las artes como herramienta innovadora en la formación integral de niños y niñas en la comunidad de Peripa. Se busca entender cómo estas prácticas contribuyen al desarrollo intelectual y moral de los niños. La investigación se basa en un enfoque cualitativo y construccionista, utilizando técnicas como observación participante, entrevistas y focus group, con el objetivo de identificar el contexto inicial y el estado del arte en relación con la estimulación cognitiva y la inclusión educativa. Los hallazgos revelan que la integración temprana del arte en la educación puede potenciar la estimulación cognitiva de manera efectiva, fomentando interacciones sociales y promoviendo un proceso educativo inclusivo y empático que reconozca la diversidad de cada individuo.
dc.id.author1306579614
dc.identifier.citationDelgado Mendoza, H., Vidal García, Y., Andrade Velásquez, M. R., & Agila Díaz, L. F. (2024). Fundamentación teórico-epistemológica de la estimulación cognitiva a través de las artes hacia la innovación educativa: Theoretical-epistemological foundation of cognitive stimulation through the arts towards educational innovation. LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, 5(5), 128 – 146.
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.56712/latam.v5i5.2596
dc.identifier.issn2789-3855
dc.identifier.urihttps://latam.redilat.org/index.php/lt/article/view/2596
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/46456
dc.indexed.databaseLatin index
dc.language.isoes
dc.magazine.pageRange128 – 146
dc.magazine.titleCódigo Científico Revista de Investigación
dc.magazine.volumeChapter5(5)
dc.statePublished
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectConocimiento
dc.subjectCultura
dc.subjectDesarrollo humano
dc.subjectEducación
dc.subjectEtnografía
dc.titleFundamentación teórico-epistemológica de la estimulación cognitiva a través de las artes hacia la innovación educativa
dc.typeArtículo científico
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