Fútbol como herramienta pedagógica para el desarrollo de habilidades sociales en espacios extracurriculares

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dc.contributor.advisorQuintero Castellano, Thania
dc.contributor.authorMuirragui Granda, Martín Andrés
dc.date.accessioned2026-01-28T19:59:38Z
dc.date.available2026-01-28T19:59:38Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEl fútbol, más allá de vivirlo como una actividad física o un deporte competitivo, es constituido como herramienta pedagógica con un potencial enorme para poder fomentar el desarrollo integral de los estudiantes. Dentro del contexto escolar, el fútbol es una herramienta pedagógica importante en los espacios extracurriculares ya que permite sacar provecho de su carácter pasional, colectivo, reglado y emocionalmente impactante para promover habilidades sociales tanto dentro como fuera del campo fundamentales en la formación de nuestros niñas, niños y adolescentes. El presente proyecto parte de la necesidad de fortalecer y resguardar las competencias socioemocionales de dentro del entorno educativo, enfrentando los desafíos actuales que sostienen las instituciones educativas en cuanto a la convivencia entre estudiantes, el respeto a la diversidad y la negociación-resolución de problemas y conflictos. Me encuentro en plena certeza de que el Fútbol en su calidad de deporte integrador y al requerir comunicación efectiva, cooperación, aceptación de roles y respeto a las reglas, se convierte en una herramienta pedagógica ideal para enseñar y compartir valores como el trabajo en equipo, la empatía, el autocontrol y la solidaridad. Desde un enfoque pedagógico, se propone utilizar metodologías activas y participativas que pone realce en la comprensión táctica y el aprendizaje social a través del juego. De este modo el futbol se convierte en una experiencia motriz además se convierte en una herramienta educativa que potencia la construcción de relaciones interpersonales saludables, una formación con valores y el desarrollo del pensamiento crítico. Este enfoque establece el fútbol no debe limitarse a dimensión competitiva y técnica, este enfoque plantea que el fútbol debe ser adaptado didácticamente como una estrategia esencial que pueda influir y contribuir a los objetivos formativos de la educación básica. El presente estudio busca diseñar, fundamentar y evaluar una propuesta pedagógica que integre el fútbol como camino para la enseñanza de habilidades sociales en el marco curricular, con la finalidad de aportar una educación más inclusiva, integral y significativa.
dc.id.advisor1756755912
dc.id.author1722162185
dc.identifier.other15409
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/48033
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.subjectFútbol - Educación
dc.subjectActividades extracurriculares
dc.subjectHabilidades sociales - Estudio y enseñanza
dc.subjectDeportes para niños - Aspectos psicológicos
dc.subjectRelaciones interpersonales en niños
dc.subjectConvivencia estudiantil
dc.titleFútbol como herramienta pedagógica para el desarrollo de habilidades sociales en espacios extracurriculares
dc.typemasterThesis
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Trabajo de Titulación - Maestría / Muirragui Granda Martín Andrés
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Tesis – Maestría en Educación con mención en Educación Física y Deporte (Sin Restricción)