Motivación y aprendizaje significativo en estudiantes de Educación Básica Elemental del C.E.C.I.B. “PITYASHPI”.
| dc.contributor.author | Añapa Añapa, Nelfrido | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-05T13:45:58Z | |
| dc.date.available | 2023-12-05T13:45:58Z | |
| dc.date.issued | 2023-09-13 | |
| dc.description | Tesis previa al grado académico de licenciado en Educación Básica | es_ES |
| dc.description.abstract | La motivación educativa es un factor clave en el aprendizaje que afecta la preparación y el compromiso de los estudiantes con los estudios. Se refiere al impulso, deseo o interés que tienen por aprender y participar en actividades académicas. La motivación puede manifestarse de muchas maneras diferentes, ya sea buscando información por curiosidad interna o recibiendo recompensas y reconocimiento externos. Los investigadores de la psicología educativa han presentado diversas teorías que explican los factores determinantes de la motivación en la educación, Gómez-Fraguela, Fernández, Romero, & Luengo, 2008). Según Pérez (2013), "La importancia de la motivación en el contexto educativo es innegable, ya que desempeña un papel fundamental en el proceso de aprendizaje y en el desarrollo académico y personal de los estudiantes" (p. 25). Los autores también destacan que la motivación adecuada puede mejorar el rendimiento académico y promover un ambiente de aprendizaje más positivo y colaborativo en el aula (Pérez, 2013, p. 30). El apoyo social también juega un papel importante en el mantenimiento de la motivación. Compartir objetivos con amigos, familiares o compañeros de trabajo puede brindarnos un sistema de apoyo y aliento que nos motive a seguir adelante. Autores como García (2008), mencionan que las personas con alta necesidad de logro tienen las siguientes características: • Les gustan las situaciones en las que pueden asumir la responsabilidad de encontrar soluciones a los problemas. • Tienden a establecer metas modestas ya asumir riesgos calculados. • Quiere comentarios específicos sobre qué tan bien se están desempeñando • Se destacan porque se esfuerzan por hacer las cosas bien, por tener éxito incluso en un nivel superior. Por la importancia del abordaje de este tema, el presente trabajo propone realizar un plan de intervención con una serie de actividades las mismas que se desarrollan mediante talleres y que tiene como objetivo motivar a los y las estudiantes para el aprendizaje. El proyecto se define una propuesta para ser aplicada en la escuela “PITYASHPI” de la comunidad Chachi Corriente Seco. | es_ES |
| dc.identifier.citation | EDU.603 | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/36099 | |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | PUCESE - Ciencias de la Educación Básica | es_ES |
| dc.subject | Aprendizaje, motivación, pscilogía educativa | es_ES |
| dc.title | Motivación y aprendizaje significativo en estudiantes de Educación Básica Elemental del C.E.C.I.B. “PITYASHPI”. | es_ES |
| dc.type | Thesis | es_ES |