Estilos de socialización parental y el riesgo de consumo de drogas en adolescentes

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dc.contributor.advisorAlmeida Márquez, Lucía
dc.contributor.authorAnte Morillo, Gabriela Fernanda
dc.date.accessioned04/10/2024 12:07
dc.date.available04/10/2024 12:07
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEl objetivo de este estudio fue determinar el estilo de socialización parental que constituye un mayor riesgo para el uso de drogas en adolescentes de 12 a 16 años de una institución educativa de la ciudad de Santo Domingo-Ecuador. Para este estudio se contó con la participación de 125 adolescentes escolarizados, hombres y mujeres, con edades comprendidas entre 12 y 16 años. Se utilizó un enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo, con un análisis de probabilidades y de corte transversal. Los instrumentos de evaluación utilizados fueron, la Escala de Socialización Parental en la Adolescencia (ESPA29), y el test de Factores de Riesgo Interpersonales para el Consumo de Drogas en Adolescentes (FRIDA). Los hallazgos indican que el estilo autoritario utilizado por la madre es el que en esta población presenta mayor probabilidad de ocurrencia de conductas de riesgo a la adicción, en cuanto al padre, esto sucede con el estilo indulgente. Se encontró además que uno de los factores que muestra mayor riesgo hacia el consumo de drogas en adolescentes, es el grupo de amigos o iguales, ya que está presente en 3 de los 4 estilos de socialización parental analizados en este estudio.
dc.id.advisor0602527616
dc.id.author2300254899
dc.identifier.citationAnte Morillo Gabriela Fernanda (2024). Estilos de socialización parental y el riesgo de consumo de drogas en adolescentes. Ecuador: Ambato
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/44336
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Ambato
dc.subjectSocialización parental
dc.subjectConsumo de drogas
dc.subjectAdolescentes
dc.subjectRiesgo psicosocial
dc.subjectEducación familiar
dc.titleEstilos de socialización parental y el riesgo de consumo de drogas en adolescentes
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Magister en Psicología Clínica con Mención en Psicoterapia Infantil y de Adolescentes