Estrategias didácticas y rendimiento académico en los estudiantes de bachillerato técnico

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dc.contributor.advisorPeñaloza López, Verónica Leonor
dc.contributor.authorTite Chicaiza, Luis Patricio
dc.date.accessioned21/11/2023 21:21
dc.date.available21/11/2023 21:21
dc.date.issued2023
dc.description.abstractLa aplicación de estrategias didácticas en el proceso educativo busca alcanzar aprendizajes significativos, que permita mejorar el rendimiento académico en los estudiantes; de ahí la importancia de una estrategia innovadora en la educación técnica como es el aula invertida en la asignatura de Emprendimiento y la utilización del ciclo de aprendizaje ERCA. En este propósito el objetivo general planteado es aplicar estrategias didácticas a través de métodos y técnicas activas en los estudiantes de bachillerato técnico de la Unidad Educativa Doce de Mayo. En relación, a la metodología de la presente investigación es de enfoque cuantitativo con un diseño cuasi experimental, en la cual se realizó una intervención educativa a 22 estudiantes de primer año de bachillerato técnico en informática como grupo experimental; cabe considerar que se utilizó la técnica de la encuesta y el cuestionario como instrumento, compuesto por 30 preguntas, estructurado en 3 secciones. Resulta oportuno indicar que la propuesta educativa, se desarrolló en la herramienta del sites Google. Así mismo, los resultados obtenidos en la evaluación al grupo experimental aplicados al inicio y al final, según el pretest la media fue de 3.84 y el postest de 7.28 sobre 10, en la cual el 72.73% de estudiantes alcanza los aprendizajes requeridos y el 27.17 % está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos; por consiguiente, existen diferencias significativas que permiten alcanzar los objetivos de la investigación y verifica la hipótesis planteada. Además, se generaron cuadros y gráficos estadísticos para el análisis e interpretación de la información obtenida.
dc.description.degreeMagister en Pedagogía con Mención en Educación Técnica y Tecnológicaes
dc.identifier.citationTite Chicaiza Luis Patricio (2023). Estrategias didácticas y rendimiento académico en los estudiantes de bachillerato técnico. Ecuador: Ambato
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/9332
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Ambato
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEstrategias didácticas
dc.subjectRendimiento académico
dc.subjectBachillerato técnico - Ecuador
dc.subjectEducación técnica
dc.subjectPedagogía
dc.titleEstrategias didácticas y rendimiento académico en los estudiantes de bachillerato técnico
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Magister en Pedagogía con Mención en Educación Técnica y Tecnológica
e) Permanencia y rendimiento educativo en los distintos niveles
f) Estrategias metodológicas didácticas pertinentes y de impacto sociocultural