Diseño de un aula virtual en Microsoft Teams para la asignatura Emprendimiento y Gestión desde la Metodología PACIE, en primer año de BGU de la U.E. Siglo XXI “Jaime Roldós Aguilera”, año lectivo 2021-2022
| dc.contributor.advisor | Dávila, Alirio Antonio | |
| dc.contributor.author | Feijoo Japon, Piedad Jessica | |
| dc.date.accessioned | 25/11/2023 8:41 | |
| dc.date.available | 25/11/2023 8:41 | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | El cometido de este estudio consistió en formular una propuesta para el proceso de enseñanza y aprendizaje de manera virtual, en el área de Emprendimiento y Gestión, mediante el Diseño de un Aula Virtual en Microsoft Teams para la Asignatura, Emprendimiento y Gestión desde la Metodología PACIE, en primer año de BGU de la U.E. Siglo XXI “Jaime Roldós Aguilera”, año lectivo 2021-2022. El estudio se basa en una investigación proyectiva, con enfoque cuantitativo, diseño de campo, temporalidad transeccional, con amplitud de foco multieventual o multivariable. Se fundamentó en teorías sobre las estrategias de aprendizaje, estrategias didácticas, el constructivismo social, conectivismo, metodología PACIE. Se estructuraron tres variables: estrategias de aprendizaje, estrategias didácticas y configuración del aula virtual en Microsoft Teams, desde la Metodología PACIE. La propuesta está respaldada por los resultados obtenidos de las encuestas aplicadas a 68 estudiantes, 3 docentes del área de Emprendimiento y Gestión y 4 autoridades. Los resultados se analizaron con técnicas estadísticas descriptiva y aportan evidencias para la puesta en marcha del aula virtual en Microsoft Teams, utilizando el método PACIE para diseñar estratégicamente el proceso de enseñanza y aprendizaje en entornos virtuales; en efecto: El 100% de los alumnos emplea recursos digitales en sus procesos de aprendizaje, mientras que un 67% de los docentes casi nunca emplea recursos digitales Se concluye: es necesario implicar a los docentes en el uso de estrategias didácticas mediadas con TIC, dada la preferencia de los estudiantes por el empleo de estos recursos; la propuesta de configurar el diseño de un aula virtual en Microsoft Teams desde la Metodología PACIE para facilitar el aprendizaje activo de la asignatura Emprendimiento y Gestión es factible y pertinente. | |
| dc.id.advisor | 647318 | |
| dc.id.author | 1724909054 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/20085 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | PUCE - Quito | |
| dc.subject | Estrategias de aprendizaje | |
| dc.subject | Educación virtual | |
| dc.subject | Tecnologías de la información y de la comunicación | |
| dc.subject | Tecnología educativa | |
| dc.title | Diseño de un aula virtual en Microsoft Teams para la asignatura Emprendimiento y Gestión desde la Metodología PACIE, en primer año de BGU de la U.E. Siglo XXI “Jaime Roldós Aguilera”, año lectivo 2021-2022 |