¡Soy tambor! manual de percusión corporal para niveles de educación general básica superior y bachillerato general unificado
| dc.contributor.advisor | Moya Flores, Paulina Elizabeth | |
| dc.contributor.author | Suárez Carrera, Nicolás Danilo | |
| dc.date.accessioned | 25/11/2023 8:31 | |
| dc.date.available | 25/11/2023 8:31 | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | La percusión corporal nos permite reflexionar sobre la práctica musical de una manera diferente; el instrumentista es instrumento musical a la vez. En este sentido el presente trabajo de investigación pretende exponer la importancia del cuerpo humano como instrumento musical y la aplicación de esta disciplina como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje de este arte. Para alcanzar los objetivos de esta investigación, se realizó un análisis de la psicología del desarrollo humano y musical desde la etapa de la concepción hasta la adolescencia, a fin de entender cómo evolucionan los seres humanos durante su vida, como se adquiere el sentido rítmico y como se desarrollan las capacidades musicales. Por otro lado se efectuó un análisis bibliográfico de varios didácticos de la música como Émile Jaques-Dalcroze, Carl Orff, Javier Romero y Reinhard Flatischler, quienes en cada una de sus metodologías, aportan valiosa información sobre el desarrollo musical a través del cuerpo y la percusión corporal. Al ser un producto dirigido a estudiantes de Educación General Básica Superior y Bachillerato General Unificado, se analizó el currículo vigente correspondiente a estos niveles para determinar las perspectivas sobre la implementación de esta propuesta. En el aspecto metodológico, se realizó un análisis mixto con base a entrevistas realizadas a docentes y estudiantes de educación musical y músicos percusionistas, con el objetivo de determinar la viabilidad y pertinencia de la implementación de un modelo de enseñanza musical fundamentado en la práctica de la percusión corporal. | |
| dc.id.advisor | 1711949253 | |
| dc.id.author | 1715618227 | |
| dc.identifier.other | 7591 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/19809 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | PUCE - Quito | |
| dc.subject | Percusión corporal - Enseñanza | |
| dc.subject | Educación musical - Métodos de enseñanza | |
| dc.subject | Desarrollo musical - Aspectos psicológicos | |
| dc.subject | Ritmo - Aprendizaje | |
| dc.subject | Cuerpo humano - Expresión artística | |
| dc.subject | Currículo escolar - Ecuador | |
| dc.subject | Docentes - Opiniones | |
| dc.subject | Métodos activos de enseñanza musical | |
| dc.title | ¡Soy tambor! manual de percusión corporal para niveles de educación general básica superior y bachillerato general unificado |