Estudio de factores de riesgos psicosociales en el personal docente de la Unidad Educativa Fiscomisional Mixta “Nuevo Ecuador”
| dc.contributor.author | Yépez Rendón, Josselyn Beatriz | |
| dc.date.accessioned | 05/12/2023 10:27 | |
| dc.date.available | 05/12/2023 10:27 | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description | Tesis previa obtención del título de Magister Innovación en Gestión de Riesgos, mención Prevención de Riesgos Laborales | es |
| dc.description.abstract | Los factores de riesgo psicosocial en el trabajo se han convertido en un tema de gran preocupación en el terreno empresarial desde la concepción de salud, seguridad e higiene ocupacional. El sector educativo se figura como uno de los entes profesionales con mayor vulnerabilidad ante la exposición a los riesgos psicosociales. Los altos niveles de estrés que conlleva esta profesión han inducido a un sobreesfuerzo que repercuten negativamente en el bienestar integral y en el desempeño laboral de los docentes. Por este motivo, la presente investigación se enfoca en determinar los factores de riesgos psicosociales a los que se encuentra expuesto el personal docente de la institución educativa 'Nuevo Ecuador' identificando la influencia con las variables sociodemográficas\; con la finalidad de proponer medidas preventivas que permitan mejorar sus condiciones laborales. La metodología aplicada fue el instrumento de evaluación de riesgos psicosociales FPSICO en su versión 4.0, a través del cual se evalúan nueve factores, que son: tiempo de trabajo, autonomía, carga de trabajo, demandas psicológicas, variedad/contenido, participación/supervisión, interés por el trabajador/compensación, desempeño del rol y relación social y de apoyo. De acuerdo con la valoración individual, aquellos factores que presentan un riesgo muy elevado son: demandas psicológicas (DP,52,5%), carga de trabajo (CT,47,5%), tiempo de trabajo (TT, 45%) y participación/supervisión (PS, 30%). Los resultados de la correlación entre las variables cualitativas reflejan diferencias significativas entre el sexo y el factor desempeño del rol (p=0,009), el estado civil de los docentes y el factor variedad/contenido (p=0.006), la carga horaria y el factor ITC (p=0,010), los años de experiencia y el nivel de escolaridad en el factor de riesgo TT (p=0.031 y p=0.010). Estos resultados evidencian que el personal docente debido a la sobrecarga mental y física que demanda su labor podría ser víctima de afectaciones en su salud. Siendo necesaria la implementación de un programa preventivo que salvaguarde su seguridad, su salud física, mental y promueva una mayor motivación y compromiso institucional. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/38770 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | PUCE - Esmeraldas | |
| dc.relation.ispartofseries | POS.434; | |
| dc.subject | Factores de riesgo psicosocial | |
| dc.subject | Evaluación de riesgos psicosociales | |
| dc.subject | Condiciones laborales | |
| dc.subject | Salud laboral | |
| dc.subject | Docentes | |
| dc.subject | Variables sociodemográficas | |
| dc.title | Estudio de factores de riesgos psicosociales en el personal docente de la Unidad Educativa Fiscomisional Mixta “Nuevo Ecuador” |