La formación humanística como parte de la integralidad y la calidad de la formación del profesional de nivel superior

dc.contributor.author	Ramos Serpa, Gerardo
dc.contributor.author	López Falcón, Adriana
dc.date.accessioned	21/11/2023 20:51
dc.date.available	21/11/2023 20:51
dc.date.issued	2017
dc.description.abstract	El logro de una formación integral constituye un reto de la calidad de la labor formativa que tiene ante sí la educación en general y la de nivel superior en particular. Las tendencias neoliberales globalizadoras tratan de imponer un esquema practicista, economicista y unilateral de los fines y modos de realizar el proceso educativo. Aquí se analizan las limitaciones fundamentales que presenta este tipo de formación y se argumentan las funciones de formación económica, política, intelectual, ética, estética, patriótico-nacional, axiológica, emocional y cosmovisiva, que la misma debe desempeñar como modo de concretar su aporte a dicha formación integral.
dc.identifier.issn	2550-679X
dc.identifier.uri	https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/8019
dc.language.iso	es
dc.publisher	PUCE - Ambato
dc.rights	openAccess
dc.subject	Formación humanística
dc.subject	Educación superior
dc.subject	Calidad educativa
dc.subject	Formación integral
dc.subject	Educación universitaria
dc.title	La formación humanística como parte de la integralidad y la calidad de la formación del profesional de nivel superior

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