TPRS method in the development of vocabulary in young-adult learners

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dc.contributor.advisorChumaña Suquillo, Janneth Verónica
dc.contributor.authorRobayo Torres, Gabriela Alejandra
dc.date.accessioned21/11/2023 21:22
dc.date.available21/11/2023 21:22
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEste trabajo investigativo estuvo enfocado en comprobar el impacto del método Teaching Proficiency through Reading and Storytelling (TPRS), en el desarrollo de vocabulario en los estudiantes del primer nivel del Centro de Transferencia y Desarrollo de Tecnología (CTT) de los Andes, Centro de Idiomas Ambato. Un diseño quasi-experimental fue utilizado en esta investigación. Un pre-test y post test de conocimientos fueron aplicados para conocer como iniciaban y culminaban los estudiantes luego de la aplicación de este método. El instrumento se empleó en una población de 73 participantes del nivel inicial “A y B” siendo considerados los grupos de Control y experimental. En los resultados del pretest se pudo comprobar el bajo nivel de vocabulario que tienen los estudiantes permitiendo a la investigadora empezar con la aplicación del método TPRS al grupo experimental y para el grupo de control se mantuvo el mismo método tradicional. Finalmente, se empleó un post test de conocimientos donde se pudo realizar un análisis comparativo en los dos grupos que fueron parte de esta investigación, demostrando la efectividad del método TPRS en el aprendizaje de vocabulario en el idioma inglés.
dc.description.degreeMagister en Pedagogía del Inglés como Lengua Extranjeraes
dc.identifier.citationRobayo Torres Gabriela Alejandra (2023). TPRS method in the development of vocabulary in young-adult learners. Ecuador: Ambato
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/9397
dc.language.isoen
dc.publisherPUCE - Ambato
dc.rightsopenAccess
dc.subjectMétodo TPRS
dc.subjectDesarrollo de vocabulario
dc.subjectTPRS methoden_US
dc.subjectAdultos jóvenes
dc.subjectVocabulary developmenten_US
dc.subjectEnseñanza mediante lectura y narración
dc.subjectYoung adultsen_US
dc.subjectTeaching Proficiency through Reading and Storytellingen_US
dc.subjectAdquisición de lenguas
dc.subjectLanguage acquisitionen_US
dc.titleTPRS method in the development of vocabulary in young-adult learnersen_US
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