Revisión teórica sobre programas de intervención en el trastorno del espectro autista

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dc.contributor.advisorDíaz Mosquera, Elena Narcisa
dc.contributor.authorTapia Tomalá, Marjorie Hailys
dc.date.accessioned2026-02-18T18:26:12Z
dc.date.available2026-02-18T18:26:12Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEl presente estudio se propuso analizar los efectos de los programas de intervención en el trastorno del espectro autista empleados en diversos artículos, para abordar a conclusiones que permitan ampliar el conocimiento sobre el tema. En este sentido, se llevó a cabo una revisión documental y sistemática, utilizando el método PRISMA para identificar, seleccionar y evaluar artículos empíricos y revisiones sistemáticas publicados en español entre 2014 y 2024. Esta investigación consideró diversas variables, entre las que se incluyeron tipos de intervención en áreas motoras, neuropsicológicas, sociales y mediante el uso de tecnologías, así como los procedimientos metodológicos y los resultados en mejoras de la comunicación, habilidades sociales, desarrollo motor y regulación emocional. La muestra integró 22 estudios provenientes de distintos países y contextos. La investigación analizó instrumentos como escalas estandarizadas, entrevistas, cuestionarios y evaluaciones observacionales, los cuales aportaron datos confiables sobre los efectos de las intervenciones. Sin embargo, los hallazgos evidenciaron que, pese a la diversidad en los diseños metodológicos, las intervenciones demostraron ser beneficiosas para potenciar las habilidades comunicativas, sociales y motoras de los participantes. Desde esta perspectiva, se concluye que los programas de intervención, aplicados de forma personalizada y oportuna, favorecen el desarrollo integral de las personas con TEA y sientan las bases para futuras indagaciones que profundicen en estrategias aún más afinadas a las particularidades de esta población.
dc.id.advisor0800545477
dc.id.author0940774235
dc.identifier.other15554
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/48193
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.subjectTrastorno del espectro autista
dc.subjectPsicología clínica - Intervención terapéutica
dc.subjectEducación especial - Programas de actividades
dc.subjectHabilidades sociales - Autismo
dc.subjectComunicación - Desarrollo
dc.subjectDesarrollo motor
dc.subjectTecnología educativa - Aplicaciones terapéuticas
dc.subjectRevisión sistemática
dc.titleRevisión teórica sobre programas de intervención en el trastorno del espectro autista
dc.typeArticle
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Trabajo de Titulación - Maestría / Tapia Tomalá Marjorie Hailys
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Tesis - Maestría en Psicología mención en Evaluación e Intervención Psicoeducativa (Sin Restricción)