Estudio descriptivo del espacio físico en centros infantiles privados de Quito

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dc.contributor.authorRiofrio, Daniela
dc.contributor.authorVinueza, Guiselle
dc.date.accessioned2026-04-01T20:44:58Z
dc.date.available2026-04-01T20:44:58Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstractHasta hace poco tiempo, se consideraba solo como “el lugar” al espacio y ambiente en el que el niño y la niña se desarrollaban, sin dar mayor importancia al mismo y sin prestar la atención especial que este requería. En la actualidad existen estudios acerca de la influencia que tiene el espacio sobre el niño y la niña y las posibilidades de experiencia que éste brinda. Todo lo que rodea al niño y niña dentro del centro infantil, no puede ser simplemente elementos pasivos, por el contrario deben ser elementos que condicionen las acciones y aprendizajes. Por esta razón, es importante prestar especial atención a todos los elementos que integran este espacio. En educación infantil no se puede pensar en espacios poco funcionales. Los factores espaciales adquieren especial relevancia, si se toma en cuenta las características de la etapa en que se encuentra el niño y la niña; en esta fase los aprendizajes son activos, por lo que se debe ofrecer un entorno enriquecido con posibilidades de exploración y descubrimiento.
dc.identifier.other15706
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/48526
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.subjectEspacio educativo
dc.subjectFactores espaciales
dc.subjectEducación infantil
dc.subjectPosibilidades experiencia
dc.subjectElementos integradores
dc.titleEstudio descriptivo del espacio físico en centros infantiles privados de Quito
dc.typeThesis
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Trabajo de Titulación - Grado / Riofrío Daniela, Vinueza, Guiselle
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Tesis - Licenciatura en Ciencias de la Educación mención Educación Inicial (Restringidas)