Design thinking en la educación: un enfoque desde las herramientas de revisión sistemática de literatura

Simple item page
dc.contributor.advisorMedina Chicaiza, Ricardo Patricio
dc.contributor.authorFonseca Balseca, Lilibeth Berenize
dc.date.accessioned2025-10-16T14:46:58Z
dc.date.available2025-10-16T14:46:58Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractDesign Thinking (DT) es una metodología de enseñanza que genera habilidades blandas en los estudiantes. Para explorar nuevas líneas de investigación sobre su aplicación, es importante contar con Revisiones Sistemáticas de Literatura (RSL) de calidad; estas deben desarrollarse con herramientas metod ológicas adecuadas. El objetivo es analizar la aplicación de herramientas de RSL sobre DT en educación. Se utilizó un enfoque cualitativo, de análisis documental, exploratorio y descriptivo usando las bases de datos Scopus, Dimension y SciELO con líneas de investigación de DT y educación. Los resultados señalan a PRISMA, SPIDER, SALSA y MMAT como las herramientas más usadas en RSL, pero no en DT. Se recomienda usar MMAT en estudios mixtos sobre DT en futuras investigaciones.
dc.id.advisor1802333276
dc.id.author0503599524
dc.identifier.other000453
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/47191
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Ambato
dc.subjectDesign thinking
dc.subjectEducación
dc.subjectRevisión sistemática
dc.subjectHerramientas pedagógicas
dc.subjectInnovación educativa
dc.titleDesign thinking en la educación: un enfoque desde las herramientas de revisión sistemática de literatura
dc.typeArticle
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
Trabajo de Titulación - Maestría / Fonseca Balseca Lilibeth Berenize.pdf
Size:
1.67 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Magister en Innovación en Educación