Implementación de la inteligencia artificial (Chat GPT) como estrategia innovadora en el aprendizaje del seminario de violencia de género

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dc.contributor.advisorHidalgo Mantilla, Geomar Dínora
dc.contributor.authorVillalba Rosales, Miguel Andres
dc.date.accessioned2025-08-07T15:42:55Z
dc.date.available2025-08-07T15:42:55Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEl presente proyecto de investigación se basa en la problemática de la evolución actual de la educación desde un contexto de innovación, aceptación y resistencia, tiene como objetivo principal el desarrollo de la sistematización enfocada en la introducción y aplicación de la inteligencia artificial (IA) en la educación del seminario de violencia de género, esto con la finalidad de analizar críticamente los efectos de la implementación de estas tecnologías. La metodología de la investigación es de acción participativa; y con la finalidad de plasmar esta investigación se utilizan la fases de sistematización de O.Jara, al concluir el estudio se comprende que todo el proceso conlleva a romper los círculos de resistencia planteados por las fuentes de información por medio de una mayor interacción de los sujetos, el tema y la tecnología fomentando una cultura de innovación académica.
dc.id.advisor1707660617
dc.id.author1755027727
dc.identifier.other14775
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/46464
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.subjectInteligencia artificial - Aplicaciones en la educación
dc.subjectViolencia de género - Educación
dc.subjectInnovación educativa - Implementación
dc.subjectResistencia al cambio - Educación
dc.subjectSistematización de experiencias - Educación
dc.subjectTecnologías emergentes - Educación
dc.subjectCultura académica - Transformación
dc.titleImplementación de la inteligencia artificial (Chat GPT) como estrategia innovadora en el aprendizaje del seminario de violencia de género
dc.typemasterThesis
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Tesis – Maestría en Educación mención en Pedagogías Socio Críticas