Construcción del sentido de comunidad en el aula: una propuesta de talleres docentes desde el enfoque de prácticas restaurativas

Simple item page
dc.contributor.advisorJudith Inmaculada, Francisco Pérez
dc.contributor.authorManzanares Bracke, Rebeca
dc.date.accessioned2025-08-07T16:31:41Z
dc.date.available2025-08-07T16:31:41Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractLa presente investigación proyectiva se centró en el diseño de talleres enfocados en la construcción del sentido de comunidad en el aula, basados en el enfoque de Prácticas Restaurativas, dirigidos al personal docente de Educación General Básica del Colegio Americano de Quito, para que puedan tener herramientas para afrontar los desafíos actuales en la educación como la necesidad de los estudiantes de crear conexiones significativas con sus docentes y pares, y generar un sentido de pertenencia fime. El diseño de investigación fue de campo, transeccional y multieventual. La metodología incluyó la aplicación de una encuesta a los docentes y posteriormente, un análisis descriptivo de los datos obtenidos, los cuales evidenciaron la necesidad de formación docente en Prácticas Restaurativas para promover una cultura de paz y cohesión comunitaria. Los resultados revelaron que los docentes valoran positivamente la incorporación de estas estrategias, ya que consideran que impactarían favorablemente en el ambiente escolar y en la gestión de conflictos. La propuesta final incluye la planificación detallada de los talleres, distribuida en sesiones que abordan los componentes clave de las prácticas restaurativas, como la mediación de conflictos y el fortalecimiento de habilidades socioemocionales. En conclusión, el estudio demostró la necesidad de implementar talleres que promueven un sentido de comunidad en el aula, lo cual no solo mejora el aprendizaje, sino también el bienestar socioemocional de estudiantes y docentes, contribuyendo a un entorno educativo positivo.
dc.id.advisor1756752356
dc.id.author1712154978
dc.identifier.other14778
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/46467
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.subjectPrácticas restaurativas - Educación
dc.subjectSentido de comunidad - Aula escolar
dc.subjectEducación para la paz - Formación docente
dc.subjectHabilidades socioemocionales - Desarrollo
dc.subjectGestión de conflictos - Educación básica
dc.subjectInvestigación educativa - Diseño proyectivo
dc.subjectTalleres pedagógicos - Diseño
dc.titleConstrucción del sentido de comunidad en el aula: una propuesta de talleres docentes desde el enfoque de prácticas restaurativas
dc.typemasterThesis
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
Trabajo de Titulación - Maestría / Manzanares Bracke Rebeca.pdf
Size:
4.54 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Tesis – Maestría en Innovación en Educación (Sin Restricción)