Estilos de crianza y regulación emocional en niños y adolescentes: Revisión sistemática

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dc.contributor.advisorVillegas Villacrés, Narciza de Jesús
dc.contributor.authorMatabay Quishpe, Josselyn Guissela
dc.date.accessioned2026-04-11T16:29:08Z
dc.date.available2026-04-11T16:29:08Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractLa evidencia teórica y empírica señala que las diferencias en los estilos de crianza influyen directamente en la conducta, el manejo psicoafectivo y la adaptación psicosocial de niños y adolescentes, lo que favorece o limita su desarrollo integral. En este contexto, la creciente prevalencia de dificultades emocionales en la población infantil y adolescente se destaca la relevancia de ampliar la comprensión de estos vínculos, especialmente en el contexto familiar como primer espacio de socialización. El objetivo general es analizar los estilos de crianza y regulación desarrollo afectivo infantil y adolescente a través de una revisión sistemática. La metodología es de tipo bibliográfica, desde un enfoque cualitativo, con un alcance descriptivo, sustentada con el método PRISMA. Se recopiló literatura científica actual de los últimos cinco años, proveniente de bases de datos como SciELO, Dialnet, PubMed, Web of Science, Scopus, Redalyc y Google Scholar, entre otros. Se incluyo estudios publicados en idioma español e inglés, de acceso libre. Se excluyeron investigaciones que impliquen costo económico y libros, priorizando artículos científicos disponibles en línea. Se obtuvo una síntesis que permitió evidenciar los efectos de los estilos de crianza y regulación emocional en niños y adolescentes.
dc.id.advisor1803576840
dc.id.author1726363169
dc.identifier.other000640
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/48592
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Ambato
dc.subjectCrianza de niños
dc.subjectEmociones
dc.subjectEmociones en la adolescencia
dc.subjectFamilia
dc.titleEstilos de crianza y regulación emocional en niños y adolescentes: Revisión sistemática
dc.typeArticle
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Trabajo de Titulación - Maestría / Matabay Quishpe Josselyn Guissela.pdf
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Magister en Psicología Clínica con Mención en Psicoterapia Infantil y de Adolescentes