Propuesta de intervención en trastornos del comportamiento y relaciones intrafamiliares en estudiantes con discapacidad intelectual
| dc.contributor.advisor | Coloma Molina, Verónica Alexandra | |
| dc.contributor.author | Pascumal Luna, Katherine Elizabeth | |
| dc.date.accessioned | 21/11/2023 21:23 | |
| dc.date.available | 21/11/2023 21:23 | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación tiene como objetivo diseñar una propuesta de intervención en trastornos del comportamiento y las relaciones intrafamiliares en estudiantes con discapacidad intelectual. En las familias de este grupo de estudiantes se podrá identificar este trastorno y guiar a los padres para asumirlo, comprenderlo y modificarlo en base a estrategias cognitivo-conductual, creando concientización, empatía y afectividad en las familias. Esta investigación es de enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, de corte transeccional o transversal de alcances descriptivo y correlacional. Los instrumentos que se utilizaron para la recolección de información son: Inventario Eyberg del comportamiento, normalización de la versión española 2010, y la escala de evaluación de las relaciones intrafamiliares (E.R.I.), versión mexicana 2010, la misma que cuenta con tres dimensiones: unión y apoyo, expresión y dificultades. En esta investigación se trabajó con el 100% de la población con discapacidad intelectual constituida por 118 niños/as y adolescentes de la Unidad Educativa Especializada “Ambato”. Como resultado se obtuvo que, en los cuidadores de los menores con discapacidad intelectual, se presenta un nivel alto en la escala de intensidad y problema, lo cual repercute en la dimensión de conflicto dentro de las relaciones intrafamiliares. Se concluyó que existe una relación entre el trastorno de comportamiento y las relaciones intrafamiliares, lo cual establece que es necesaria la aplicación de una propuesta de intervención, enfocada en reducir y modificar el comportamiento negativo y agresivo, de menores con discapacidad intelectual, bajo un enfoque cognitivo conductual. | |
| dc.description.degree | Magíster en Psicología, Mención Intervención | es |
| dc.identifier.citation | Pascumal Luna, K. E. (2022). Propuesta de intervención en trastornos del comportamiento y relaciones intrafamiliares en estudiantes con discapacidad intelectual. Ecuador: Ambato | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/9449 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | PUCE - Ambato | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | Propuestas de intervención | |
| dc.subject | Trastornos del comportamiento | |
| dc.subject | Relaciones intrafamiliares | |
| dc.subject | Estudiantes | |
| dc.subject | Discapacidad intelectual | |
| dc.title | Propuesta de intervención en trastornos del comportamiento y relaciones intrafamiliares en estudiantes con discapacidad intelectual |
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