Estrategias Didácticas Innovadoras para desarrollar las Habilidades Orales de estudiantes de Segundo año de Bachillerato

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dc.contributor.advisorRamírez Lozada, Haydeé
dc.contributor.authorMosquera Molina, Karla Jackeline
dc.date.accessioned2024-05-28T20:27:42Z
dc.date.available2024-05-28T20:27:42Z
dc.date.issued2024-05-20
dc.descriptionArtículo presentado previo a la obtención del Título de Magíster en Pedagogía del Inglés como Lengua Extranjera
dc.description.abstractLas actividades didácticas son utilizadas por los maestros para lograr un aprendizaje significativo y mejorar y desarrollar habilidades en los estudiantes de idiomas extranjeros. Para superar los problemas de idioma detectados en la Escuela Luis Vargas Torres en la Ciudad de Esmeraldas, esta investigación tuvo como objetivo principal analizar la contribución de algunas actividades didácticas innovadoras utilizando tecnología para desarrollar las habilidades comunicativas de habla de los estudiantes. El estudio se diseñó como un tipo mixto, con un enfoque descriptivo, y se llevó a cabo del 11 de diciembre de 2023 al 19 de enero de 2024. La muestra estuvo compuesta por 24 estudiantes de tercer año de secundaria. Las técnicas utilizadas fueron una preprueba, una postprueba y un estudio documental para diseñar las actividades a utilizar durante la investigación. Los resultados de la preprueba mostraron que el 50% de la muestra no aprobó la prueba debido a problemas de fluidez, precisión en la pronunciación y gramática, y comprensión; pero después de las actividades utilizando tecnología, la postprueba mostró mejoras en el idioma en la mayoría de los estudiantes. Las herramientas tecnológicas utilizadas fueron Internet, con páginas de hojas de trabajo y videos, YouTube y teléfonos inteligentes con las aplicaciones WhatsApp y Messenger, todas las cuales responden a TELL (Aprendizaje de Idiomas Mejorado por Tecnología). Se concluye que las actividades diseñadas demostraron que atienden a propósitos de interacción social y sirven como refuerzo oral de la fluidez en el idioma, precisión y contenido del curso, ya que ayudaron a consolidar conocimientos previos que no se dominaban completamente.
dc.description.sponsorshipPUCESE - Programa de Maestría en Pedagogía del Inglés como Lengua Extranjera
dc.id.advisor1757374770
dc.id.author0802478982
dc.identifier.citationPOS.1056
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/43444
dc.language.isoes
dc.publisherPUCESE - Programa de Maestría en Pedagogía del Inglés como Lengua Extranjera
dc.subjectActividades didácticas innovadoras; Estudiantes de secundaria; Habilidades de comunicación en inglés; Herramientas tecnológicas.
dc.titleEstrategias Didácticas Innovadoras para desarrollar las Habilidades Orales de estudiantes de Segundo año de Bachillerato
dc.title.alternativeInnovative Didactic Activities to Develop Senior High School Students´ English Speaking Skills
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