De la fiesta al aula: la música de la Mama Negra como herramienta de identidad cultural dirigida a los estudiantes de Básica Superior

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dc.contributor.advisorPazmiño Cárdenas, Ivonne Anabel
dc.contributor.authorGuanoluisa Díaz, Byron Olmedo
dc.date.accessioned2026-07-02T20:07:51Z
dc.date.available2026-07-02T20:07:51Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa presente investigación titulada “De la fiesta al aula: La música de la Mama Negra como herramienta de identidad cultural dirigida a los estudiantes de Educación General Básica Superior” aborda el problema de la escasa integración de expresiones culturales locales en el ámbito educativo, especialmente la música tradicional de la Mama Negra en la ciudad de Latacunga, dicha conexión entre la escuela y el entorno sociocultural ha debilitado el sentido de pertenencia y la identidad cultural en los estudiantes de Educación General Básica Superior. El objetivo principal fue diseñar un cuadernillo didáctico con estrategias pedagógicas que integren la música de la Mama Negra como recurso educativo con el fin de fortalecer la identidad cultural de los estudiantes. La investigación se enmarcó en un enfoque cualitativo con un diseño descriptivo y propositivo, siendo así que se empleó diversas técnicas como análisis de amplias fuentes bibliográficas, entre otras fuentes de consulta, encaminada a un público estudiantil del sector de la Educación General Básica Superior. Los resultados más destacados fueron una prueba fundamental que la festividad de la Mama Negra es valiosa por lo que simboliza y el acarreo cultural que la acompaña, su historia y su aporte a la educación, todo ello cimentado en su naturaleza sincrética y su representación de la esencia de Latacunga. Esta celebración, reconocida como Patrimonio Cultural Inmaterial del Ecuador, enmarca elementos culturales de pueblos indígenas, afroecuatorianos y españoles, transmitiendo, a través de melodías, personajes y ceremonias, un recuerdo compartido que afianza la identidad cultural presente en la misma, el orgullo por la tierra natal y la unión de la comunidad en todas sus esferas, siendo así, que se determinó que la música autóctona es una guía eficaz para fortalecer la memoria colectiva, para así lograr fomentar el entendimiento intercultural y facilitar un aprendizaje profundo, siempre y cuando vaya acompañada de métodos pedagógicos adecuada y convenientes. Por ello, se plantea crear un cuaderno educativo con actividades musicales, análisis reflexivos y estrategias transversales, aplicables a diversas materias.
dc.id.advisor1712217395
dc.id.author0503793689
dc.identifier.other16022
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/49228
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.subjectIdentidad cultural
dc.subjectEducación intercultural
dc.subjectEstrategias de aprendizaje
dc.subjectEducación Musical - Materiales de enseñanza
dc.subjectMúsica tradicional - Ecuador
dc.subjectPatrimonio cultural inmaterial
dc.titleDe la fiesta al aula: la música de la Mama Negra como herramienta de identidad cultural dirigida a los estudiantes de Básica Superior
dc.typeThesis
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Trabajo de Titulación - Grado / Guanoluisa Díaz Byron Olmedo
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Tesis – Licenciatura en Pedagogía Musical