dc.contributor.advisor	Carrión Williams, Henry Luciano
dc.contributor.author	Bohórquez Andrade, Sandra Margarita
dc.date.accessioned	24/11/2023 8:49
dc.date.available	24/11/2023 8:49
dc.date.issued	2011
dc.description.abstract	La enseñanza musical en nuestra sociedad ha venido desempeñando un papel secundario en la educación, por lo que no se le ha otorgado y reconocido la debida importancia y trascendencia a este arte. En el primer capítulo se analiza la complementariedad y necesidad de la educación musical en el proceso de enseñanza desde la niñez, proceso que no termina ahí, sino que continúa y se refuerza en la edad adulta. Es así como la música, se convierte en un medio de comunicación y expresión esencial, por excelencia de los seres humanos, que se entiende y extiende entre generaciones, culturas, es decir, la música abarca un carácter universal. La educación musical implica todo un sistema de desarrollo intelectual, sensorial, técnico y artístico, que se debe cultivar con más profundidad en nuestro medio cultural. Como resultado no sólo se obtiene una valoración y apreciación de este arte, sino nuevas creaciones artísticas, que refuerzan la cultura de la colectividad; y a su vez una inclusión social tanto por la edad como clase social. El segundo capítulo propone un análisis comparativo de los conservatorios de música tradicionales y una escuela de música abierta, esencialmente, en cómo su metodología influye en la determinación de sus espacios arquitectónicos...
dc.id.advisor	1700407818
dc.id.author	1719736744
dc.identifier.uri	https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/12861
dc.language.iso	es
dc.publisher	PUCE - Quito
dc.rights	OpenAccess
dc.subject	Centro cultural
dc.subject	Creaciones artísticas
dc.subject	Educación musical
dc.subject	Proyecto arquitectónico
dc.title	Escuela de música en Quitumbe

Escuela de música en Quitumbe

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