Propiedades psicométricas de instrumentos de evaluación para depresión en adolescentes: revisión sistemática y metaanálisis

Abstract

La depresión en adolescentes constituye un problema de salud pública, creciente a nivel mundial, con consecuencias asociadas al deterioro académico, el aislamiento social y la ideación suicida. La valoración de este trastorno cuenta con diversas escalas; de ahí, la necesidad de examinar la evidencia psicométrica mediante un metaanálisis con la finalidad de evaluar la precisión de medida sobre los estados emocionales en población adolescente y para garantizar la validez y confiabilidad de los instrumentos. Para el análisis se siguió las directrices PRISMA 2020, las bases de búsquedas fueron PubMed, Scopus y Web of Science, inicialmente se identificaron 4,192 registros, de estos 12 estudios cumplieron con los criterios de inclusión en el proceso de cribado. Los datos extraidos fueron datos sociodemográficos, metodológicos y psicométricos, la evidencia de validez de constructo y fiabilidad, además de los países donde se aplicaron como en Perú, Suecia, China y Argentina. Los resultados indican que los instrumentos más empleados fueron la escala DASS-21, la RADS-2, el PHQ-9 y la RCADS, que destaca por su validez factorial y consistencia interna satisfactoria. El análisis estadístico global del metaanálisis arrojó una estimación de Alpha Cronbach de 0.530, con índices de ajuste de CFI=0.959, TLI=0.947, RMSEA=0.0568 y SRMR=0.0538. El uso de modelos de tres factores es frecuente; sin embargo, la evidencia sugiere que un modelo bifactor (incluye un factor general de malestar emocional) permite ofrecer el mejor ajuste, ya que los criterios son indistinguibles en adolescentes. Los hallazgos evidencian una solides psicométricas, pero se requiere una adaptación al contexto cultural.